基本解釋
指一個民族在一定的歷史條件下，同化于另一個民族的現(xiàn)象。歷史上有兩種民族同化。一種是自然同化，指某一個民族在長時(shí)期中受到另一個民族的影響，逐漸消失了本民族的特性，同化于另一個民族。這是歷史發(fā)展中自然的進(jìn)步的趨勢。一種是強(qiáng)制同化，指反動統(tǒng)治者所實(shí)行的民族同化政策，如強(qiáng)制被壓迫民族接受統(tǒng)治民族的語言、文字、風(fēng)俗、習(xí)慣，改變原有的民族特性。
詞語來源
該詞語來源于人們的生產(chǎn)生活。
詞語造句
1、圍繞雙語教育的政治爭論集中反映在民族同化或民族多元化、文化一體化或文化多元化兩個方面。
2、究其原因，主要是由于學(xué)者們對民族、民族融合、民族同化、民族文化融合的定義理解與認(rèn)識不清而導(dǎo)致的。
3、隨著越來越多的美國印第安人通過賭博等商業(yè)活動等參與到在更廣泛的經(jīng)濟(jì)活動中，我們也不得不與民族同化進(jìn)行斗爭，我們已經(jīng)與此奮斗了多年。
4、這一政策的實(shí)質(zhì)是民族壓迫和民族同化。
5、認(rèn)為歷史上的民族融合和民族同化是兩個不同的概念；
6、因此，其邊疆民族政策呈現(xiàn)兩個特點(diǎn)：民族同化和戰(zhàn)時(shí)特征。
7、也許有一些移居到東部大平原與在那里獵殺野牛的游牧民族同化了。
8、民族融合、民族同化和民族文化融合是民族關(guān)系中存在的三種不同的現(xiàn)象。
9、民族融合是民族同化的邏輯結(jié)果，兩者是歷史與邏輯的辯證統(tǒng)一。
10、民族融合不同于民族同化，應(yīng)是兩個民族各自喪失部分特征，獲得部分新特征，而形成新的民族。
11、國民政府為實(shí)現(xiàn)民族同化，而重視邊疆教育。
12、隨著美國經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展，美國民族同化更是獲得強(qiáng)有力的支持，美國民族一體化意識不斷增強(qiáng)，英語成為共同文化的媒介。
13、民族同化的具體形式和過程，尤其是個體民族成員的同化模式；
14、民族之間的同化需要不同民族文化之間相互接納、相互適應(yīng)、相互認(rèn)同。
15、非英語民族很快被同化了。
16、至于薩科奇派大使去羅馬尼亞的首都試圖證明該國政府為了民族融合以及同化做了很大的努力，這種嘗試也是無意義的。
17、就契丹民族在文化上的民族性、地域性、同化性和多元性進(jìn)行了詳盡的論述。
18、異族結(jié)婚以及社會同化已經(jīng)將民族特點(diǎn)稀釋殆盡。
19、以猶太教為核心的宗教感情與民族精神，不僅使猶太民族免于被異族同化，而且成為了猶太復(fù)國主義運(yùn)動成功的主要內(nèi)部動因。
20、本文認(rèn)為文化多元性和同化是美國民族關(guān)系中并存的兩個特征和兩種趨勢。
21、因此，同化也就是一個不同民族文化之間不斷沖突、不斷整合的漫長過程。
22、壯、漢民族之間既有融合，也有同化，但是壯融入漢是主流；
23、奧林匹克運(yùn)動作為一種世界文化，對各種民族文化具有強(qiáng)大的感召、同化、融合、兼容和統(tǒng)攝的能力。
24、勝利者所信仰的神,自然就取代了被征服民族的神,最終就產(chǎn)生了文化，宗教間的,同化和通婚現(xiàn)象。
25、不少漢族人將自己與少數(shù)民族的關(guān)系看成監(jiān)護(hù)與被監(jiān)護(hù)關(guān)系，并準(zhǔn)備將其同化。
26、事實(shí)上，中國的民族政策很全面，就是不包括文化同化。
27、其原因在于蘇丹國家民族主義意識成長不足及國家領(lǐng)導(dǎo)人試圖同化蘇丹南方黑人的阿拉伯化和伊斯蘭化政策。
28、此一具有強(qiáng)大同化效果的教育工程，也對弱勢族群或弱勢民族的語言與文化存續(xù)造成重大威脅。
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