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復(fù)旦大學(xué)觀后感(匯集十篇)
細(xì)細(xì)品味一部作品以后,想必你有不少可以分享的東西,很多人觀看之后都有不一樣的心情。現(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校參觀觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
簡要介紹全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽
全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽作為一項面向本科生的全國性高水平學(xué)科競賽,為青年學(xué)子提供了一個展示數(shù)學(xué)基本功和數(shù)學(xué)思維的舞臺,獎項設(shè)賽區(qū)獎與全國決賽獎。
預(yù)賽按照數(shù)學(xué)類專業(yè)與非數(shù)學(xué)類專業(yè)分別評獎,設(shè)一至三等獎,參加全國決賽的總?cè)藬?shù)不超過300人。每個賽區(qū)參加決賽的名額不少于5名(其中數(shù)學(xué)類2名,非數(shù)學(xué)類3名),由各賽區(qū)在賽區(qū)一等獎獲得者中推選。
談?wù)勎覍Ρ荣惖睦斫?/strong>
全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽作為一項門檻很低,而且參賽選手很廣的賽事,我很建議大家能夠在學(xué)完高數(shù)之后參加這項比賽。首先它的要求很低(真的很低),只要報名就可參賽,而且賽事的等級是國家級的,參加預(yù)賽就可評出省級獎項,如果你是那種數(shù)學(xué)怪才,能夠進(jìn)入到最終的決賽,就是國家級的'獎(很難很難qaq),每年電控學(xué)院都有很多人獲得預(yù)賽獎項。如果你想要有張高端大氣上檔次的省級的獎項的話,不需要經(jīng)過院賽、校賽的升級打怪,直接省賽。但是這也造成了在獎項的含金量上要打些折扣。
比賽前需要做的準(zhǔn)備
此項比賽對大二學(xué)生是最有利的,因為剛剛學(xué)完所有高數(shù),記憶還很深刻(我現(xiàn)在什么斯托克斯公式啥的都忘了qaq),利用目前這一個月的時間回顧一下高數(shù)知識點,多做些題目,題目也要有側(cè)重,空間積分,曲面積分會有大題,而且難度很小,爭取拿到。比較難的中值定理和其變式肯定是大題,做出來概率比較低,可以少花些時間。在空閑時間多沖沖電。我大一的高數(shù)基礎(chǔ)還算不錯,上下學(xué)期兩次考試都接近滿分,所以在比賽前幾天回顧了一下知識點,然后就去考試了,運氣比較好,兩個數(shù)學(xué)比賽都拿了一等獎。獲獎的比例相對比較大,只要大家肯復(fù)習(xí),就一定會有收獲。
我覺的學(xué)習(xí)高數(shù),做題是很有必要的,不練的話做題感覺就會很差,甚至基本的計算也會出錯。我學(xué)習(xí)高數(shù)的時候手頭備了一本《大學(xué)數(shù)學(xué)2000題》(圖書館借的,借了一年+-+),上面題目很多,答案也很完整,從中得到了很多鍛煉。比賽的時候爭取把大題之前的分?jǐn)?shù)都拿到吧,拿到就肯定能獲獎了。
而對于高數(shù)基本忘的差不多的大三(比如我)和大四同學(xué)就要下苦功夫了,得把書看一遍,喚醒沉睡的記憶。如果想獲獎的話,建議大家規(guī)劃好時間,確保基本的計算不會出錯,難題做出來意義也不大。
以上就是我對比賽的一些看法和建議。希望能夠給予同學(xué)們一些幫助。最后祝愿所有今年參加數(shù)學(xué)競賽的同學(xué)能夠取得好的名次。
“謙讓――爭吵――抽簽――爭吵――妥協(xié)”-- 就這樣,我坐上了22#——天保宿舍辯論賽3號辯手的位置,說起來也蠻慚愧,但其實,還得感謝宿舍那幫姐妹們的無比信任和厚愛,給了我超越自己的機會。
曾經(jīng)的我,渴望在舞臺上的光彩奪目,光鮮亮麗;渴望在人前落落大方,揮灑...
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最新復(fù)旦大學(xué)培訓(xùn)心得體會
i can provide insights on how to write a reflective summary based on the knowledge gained from a training session. would you like me to assist you with that?
此次學(xué)生干部培訓(xùn)包括了各種培訓(xùn),其涵蓋內(nèi)容之多,范圍之廣,強度之大,使我感受頗深,對我們?nèi)w同學(xué)來說是一次非比尋常的體驗。關(guān)于此次學(xué)生干部培訓(xùn)我有以下幾點體會:
一、學(xué)生干部對自我角色的定位
學(xué)生干部的前提和基本是學(xué)生,既然是學(xué)生就和普通同學(xué)一樣。“學(xué)生干部”我覺得這個名詞更強調(diào)的是學(xué)生二字,作為學(xué)生,就要以學(xué)為主兼學(xué)多樣。"干部"對于我們來說只是一個機會,一個可以為同學(xué)們服務(wù)的機會,一個可以鍛煉自己能力的機會。學(xué)生干部不是為了贏取利益,學(xué)生干部這個稱謂里義務(wù)的含義多于權(quán)利,就像一個圓,同學(xué)們的需要是圓心,我們是圓周上不停奔跑的點。我們能滿足同學(xué)們的需要,反映出同學(xué)們的意見與建議。所以,作為學(xué)生干部應(yīng)該放正自己的位置。作為學(xué)生干部都應(yīng)該有一個信念——事情要么不做,要么就認(rèn)真去做。
二、作為學(xué)生干部所應(yīng)該具有的素質(zhì)
作為一個優(yōu)秀的學(xué)生干部必須具有以下的素質(zhì):①堅不可摧的心理素質(zhì);②指點江山的能力潛質(zhì);③高瞻遠(yuǎn)矚的'現(xiàn)代觀念;④懂得說話的基本藝術(shù);⑤掌握演講的一般技巧。學(xué)生干部要講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),尊重個人特長,發(fā)揮團隊精神,調(diào)動激勵他人的積極性,以求個人和集體的最大化地實現(xiàn),永遠(yuǎn)不要把自己獨立于大家之外,你只是集體中的普通一員。對于學(xué)生干部應(yīng)該具有 "七個意識",即學(xué)習(xí)意識、政治意識、道德意識、法制意識、民主意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù),在學(xué)好第一課堂知識的同時,還要注重平時的學(xué)習(xí)。不斷的積累知識,做好學(xué)生的工作,為同學(xué)們服務(wù),加強民主和服務(wù)意識,謙虛的對待每一位同學(xué),如實的反映同學(xué)們的要求,因為同學(xué)們的要求就是我們的要求,維護(hù)同學(xué)們的合法權(quán)益是我們的責(zé)任。學(xué)習(xí)工作要有激情、有耐心,有責(zé)任感。多和同學(xué)們交流,及時了解大家的想法和要求,因為我們的工作是代表同學(xué)們的利益的。對于同學(xué)們的意見和建議要善于科學(xué)、正確的集中,學(xué)會引導(dǎo),切不可做有損同學(xué)們利益的事情。另外作為學(xué)生干部不僅要學(xué)好自身的專業(yè)知識,還要多讀書以拓寬知識面,提高科學(xué)人文素質(zhì)和人文修養(yǎng),才不會 “ 有知識沒文化,有學(xué)識沒修養(yǎng) ” 。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,學(xué)生會干部在工作之余仍不能放松學(xué)習(xí),要合理配置時間,學(xué)會學(xué)習(xí)、工作和休息,學(xué)會協(xié)調(diào)自身的時間和精力,調(diào)整狀態(tài),以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
三、學(xué)生干部應(yīng)掌握的工作方法
少說多做。這里指的少說,是指少說空話,多干實事。我們常說:“行動比語言更莊重”就是講的說到做到。我們的班干部要恪守這樣的原則,自己做不到的事不說,說了就...
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復(fù)旦大學(xué)袁濤退學(xué)因為什么?網(wǎng)友們是怎么說的
復(fù)旦大學(xué)退學(xué)生袁濤忽然又被人們又被提及,我們來看看袁濤是個什么樣的人。
2010年,袁濤高考591分,位列湖北省高考第88名,被復(fù)旦大學(xué)錄取。按說能考入復(fù)旦大學(xué),也算是人生贏家了,是多少學(xué)子羨慕也羨慕不來的。然而2012年12月29日,在沒有履行任何退學(xué)手續(xù)的情況下,袁濤在人人網(wǎng)發(fā)表題為《再見,“自由而無用”的復(fù)旦》的文章,言辭激烈地宣告自己將離開復(fù)旦大學(xué)。隨后他在微博上將個人說明改為:“你才復(fù)旦的,你全家都復(fù)旦的。”
輔導(dǎo)員呂瑩發(fā)言不認(rèn)為他退學(xué)了:“如果他沒辦理正常手續(xù),他的學(xué)籍就在復(fù)旦。”袁濤的問題不僅僅是“不上課不考試”,他更是系列校園維權(quán)事件的主角,因為各種方式犀利抨擊復(fù)旦,而成為輿論的焦點。那么,考上復(fù)旦大學(xué)本是莘莘學(xué)子夢寐以求的事情,袁濤為何要單方面宣布退學(xué)?
筆者查了一下資料,大致原因如下:
袁濤自認(rèn)是一名斗士,他因為幾件事對母校產(chǎn)生強烈的不滿心理,從最初的討伐到最終的完全失望。最后終于走上極端,宣布離開復(fù)旦大學(xué),也就是退學(xué)了。
到底是什么事情讓袁濤如此激憤,做出這樣過激行為呢?
主要是這幾件事情引起的:
一次袁濤吃飯時在飯菜里發(fā)現(xiàn)有從筷子上掉下的碎屑,于是義憤填膺,在網(wǎng)上發(fā)布題為《友情懇請復(fù)旦食堂換筷子》的帖子,并揚言如果復(fù)旦食堂不換筷子,他就要把食堂的筷子全部換掉,還要全程錄像,復(fù)旦食堂第二天將筷子全部換新。袁濤因此出名,被稱為“筷子哥”。
另一起事件起因是袁濤的高中同學(xué)患了腦瘤,他策劃了全國范圍內(nèi)的高校募捐活動。籌集善款三十多萬,但是他的舉動并沒有得到學(xué)校的支持和認(rèn)可,或許是他太自以為是,沒有事先征得學(xué)校同意,擅自做主的結(jié)果。袁濤就此事對復(fù)旦又進(jìn)行了一番攻擊,說自己失望至極。
壓垮駱駝的最后一根稻草是2012年12月,袁濤在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)文,討伐復(fù)旦大學(xué)“學(xué)風(fēng)淪喪”,直言教授們上課只會放ppt,對學(xué)生極端不負(fù)責(zé)任,不學(xué)無術(shù)。
網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于袁濤的評論
不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡,復(fù)旦大學(xué)終于忍耐到了極限,通過校園廣播發(fā)出了自己的聲音,播放了時長近5分鐘的文章對袁濤進(jìn)行討伐。
之后袁濤在人人網(wǎng)上發(fā)表文章《再見,“自由而無用”的復(fù)旦》,單方面宣告退學(xué)。
袁濤退學(xué)的推手是什么?他是真正想從復(fù)旦退學(xué)嗎?還是沖動之下的結(jié)果?
從發(fā)表退學(xué)文章后袁濤的表現(xiàn)來看,他其實不是真正想要退學(xué),因為之后他還一直住在復(fù)旦大學(xué)的宿舍里長達(dá)半年時間。他的理由是自己交了住宿費,理當(dāng)在宿舍居住,還可減輕父母的負(fù)擔(dān)。這樣的言辭從側(cè)面可以看出,袁濤從心底里對復(fù)旦還是留戀的。既如此,他為何又要發(fā)表退學(xué)言論呢?
我們常說性格決定命運,正是袁濤耿直又偏激的個性,導(dǎo)致了他的悲劇。其實看看他所經(jīng)歷的事件,本不是什么大事,他的初心也是好的,為何最后把事情搞大了?方式不對,只站在自己的立場上考慮問題,沒有絲毫的包容心,對復(fù)旦期望過高,發(fā)現(xiàn)問題不和老師及院校領(lǐng)導(dǎo)及時溝通,一味逞強好勝,使力蠻干,言辭激烈,把母校當(dāng)敵人,這樣的心...
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復(fù)旦大學(xué)袁濤的事跡,從中我們可以獲得這些
袁濤,2010年高考591分,湖北省高考第88名,被復(fù)旦大學(xué)錄取。別人說袁濤是“斗士”主要是發(fā)生在袁濤和復(fù)旦大學(xué)的幾件事:
1、有一天,袁濤同學(xué)在吃飯,看到飯菜里有從筷子上掉下來碎屑,這是筷子沒有刷干凈,或者是沒有消毒。于是袁同學(xué),心里不舒服,就網(wǎng)上發(fā)布了一篇題目為《友情懇請復(fù)旦食堂換筷子》的帖子,希望學(xué)校更換筷子,如果不更換,就自己把食堂的筷子換掉,并進(jìn)行全程錄像,結(jié)果:復(fù)旦第二天把筷子換成了新的。于是袁濤勝利了,被稱為“筷子哥”。
2、袁濤有一個同學(xué)的病了,這個病很嚴(yán)重,是腦瘤,他就策劃了全國范圍的募捐活動。后籌集善款30余萬元,但他的行為沒有得到學(xué)校的認(rèn)可和支持。對此,他表示對學(xué)校很失望。
3、最后一件事,稱為壓到袁濤導(dǎo)致其退學(xué)的最后一根稻草。在2012年12月,袁濤網(wǎng)絡(luò)發(fā)文,討伐復(fù)旦大學(xué)“學(xué)風(fēng)淪喪”,說教授上課只會放ppt,對學(xué)生極端不負(fù)責(zé)任,不學(xué)無術(shù)。
【事件分析】
全省排名前百名,不能不說他真的是學(xué)霸,被復(fù)旦錄取,原本已經(jīng)是人生贏家了,以后只要完成正常的學(xué)業(yè),就可以開啟人生幸福的篇章了??墒窃瑢W(xué)偏偏比較偏執(zhí)或者執(zhí)拗。
我們先來分析這三件事。
第一件事:一根筷子沒有刷干凈,也許是學(xué)校食堂的某個阿姨有點粗心,那么偶而筷子有一根不干凈,當(dāng)然也可能有很多原因。袁同學(xué)的確有點小題大做,不過結(jié)果是好的,大家都可以用上新的筷子。
第二件事:袁濤的同學(xué)病了,他作為朋友,給同學(xué)募捐,本來是好事,可是我們作為學(xué)生,是不是應(yīng)該向?qū)W校提出申請,經(jīng)過學(xué)校同意和批準(zhǔn)之后,再做募捐。你私自募捐本來就不合規(guī)定,屬于非法募捐,倘若你提出募捐申請,學(xué)校不批準(zhǔn),你可以再失望。凡事都有他的流程,你這樣不按照套路,難怪學(xué)校會生氣。
第三件事:也許真的有個別教授上課喜歡放幻燈片,老師精心準(zhǔn)備的幻燈片只是為了方便教學(xué)。大學(xué)的教授很多都是博學(xué)多才,博古通今的。
【引發(fā)思考】
學(xué)生不應(yīng)該去鉆牛角尖,袁濤同學(xué)想必從小聰明,是屬于那種集萬千寵愛于一身的好學(xué)生,老師夸獎,學(xué)生羨慕,家長也自豪。時刻需要引起別人的關(guān)注,是否到了大學(xué)發(fā)現(xiàn)自己只是一個普通人,身邊的優(yōu)秀學(xué)生太多了?
他不以學(xué)校為驕傲,將來學(xué)校也不會以他為驕傲!有人說,袁同學(xué)只會嘴上功夫,智商高情商低,除了罵人沒有其他本事。大學(xué)有自己的規(guī)章制度,學(xué)生只能適應(yīng)學(xué)校,學(xué)校不可能去迎合某個人,所有的事情都需要按照流程來做。
時過境遷,現(xiàn)在袁濤已經(jīng)淡出人們的視野,有人說他創(chuàng)業(yè)成功了,有人說他在南方打工,過的很辛苦。一手好牌,被自己打爛了,可惜可嘆!
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復(fù)旦大學(xué)實驗室爆炸的原因?這些年實驗室爆炸事件有哪些,千萬注意安全
2017年3月27日復(fù)旦大學(xué)一實驗室發(fā)生了爆炸。復(fù)旦實驗室爆炸原因是什么?究竟什么是事件的始末?校方如何回應(yīng)?
復(fù)旦大學(xué)實驗室爆炸事件引起各方強烈關(guān)注!
2017年3月27日,復(fù)旦大學(xué)化學(xué)西樓一實驗室發(fā)生煙霧報警,同時,有學(xué)生報稱在樓內(nèi)聽到疑似輕微爆炸聲。安保隊員和院系老師第一時間趕到現(xiàn)場,受傷的學(xué)生當(dāng)晚被送至第二軍醫(yī)大學(xué)附屬長海醫(yī)院急診室,該名學(xué)生系20歲左右男性,傷者左手大面積創(chuàng)傷,右臂骨折目前,生命體征暫時穩(wěn)定。
該?;瘜W(xué)系核查結(jié)果:高溫高壓反應(yīng)引發(fā)事故!
據(jù)一位化學(xué)系大三女學(xué)生透露,合成反應(yīng)溫度一般都比較高,這其實是一個比較常用的方法,"操作失誤或儀器出問題都有可能導(dǎo)致實驗失敗(爆炸)"。
當(dāng)晚有2名本科生在209實驗室工作,受傷學(xué)生為三年級本科生,在處理一個約100毫升的反應(yīng)釜過程中,反應(yīng)釜發(fā)生爆炸,學(xué)生左手大面積創(chuàng)傷,右臂貫穿傷骨折。經(jīng)現(xiàn)場排查,除發(fā)生爆炸的反應(yīng)釜以外,現(xiàn)場尚遺留同批未處理反應(yīng)釜兩只,為避免再次發(fā)生意外,通知消防防爆專業(yè)人員予以處置。
如何處理?復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系從28日起全面停止實驗
化學(xué)系方面表示,將依照《化學(xué)系科研、教學(xué)及辦公場所安全管理條例》對相關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理,并表示將對實驗室進(jìn)行全面整頓,本科生進(jìn)實驗室工作前課題組應(yīng)加強安全教育,同時在導(dǎo)師或高年級研究生指導(dǎo)下開展科研工作。
面對如此慘烈的事故,不禁感慨,實驗室安全到底誰來負(fù)責(zé),誰又能為事故買單。造成的財產(chǎn)損失或許可以彌補,但是,誰又能為受傷的實驗員買單!這種種的背后又反映出哪些問題?實驗室管理是否存在漏洞?實驗室管理者對實驗室安全是否重視程度還不夠大?這些都有待深思。還是希望今后不要發(fā)生實驗室事故,畢竟拿命做實驗很不好呢!你說呢?
細(xì)數(shù)那些年曾經(jīng)爆炸過的實驗室。
實驗室安全真的不容忽視!事故頻頻發(fā)生,災(zāi)難一幕幕重演。盤點下那些年曾經(jīng)爆炸過的實驗室,為我們敲響警鐘!
復(fù)旦大學(xué)化學(xué)西樓實驗室發(fā)生爆炸未有人員傷亡
2006年3月15日凌晨左右,復(fù)旦大學(xué)化學(xué)西樓一實驗室內(nèi)突發(fā)爆炸,放置室內(nèi)的試管、容器等相繼發(fā)生連鎖爆炸,所幸未釀成人員傷亡。
云南大學(xué)實驗室發(fā)生化學(xué)爆炸博士生被炸傷
2008年7月11日10時許,云南大學(xué)北院云南省微生物研究所5樓510實驗室,一名臨近畢業(yè)的博士生在做實驗時發(fā)生化學(xué)爆炸,該名博士生被嚴(yán)重炸傷。
安徽一中學(xué)實驗室爆炸3名教師受傷
2015年4月29日上午,安徽省淮北礦務(wù)局朱仙莊礦中學(xué)的實驗室突然發(fā)生爆炸,事故造成3名教師受傷。
清華實驗室爆炸一博士后身亡
2015年12月18日10點,清華大學(xué)化學(xué)系實驗室發(fā)生一起爆炸事故,一名博士研究生在實驗室內(nèi)使用氫氣做化學(xué)實驗時發(fā)生爆炸,后被確認(rèn)身亡。
江蘇蘇州大學(xué)實驗室發(fā)生爆炸
2015年6月17日下午16:30分左右,蘇州大學(xué)物理樓二樓實驗室在處理鋰塊時發(fā)生爆炸,蘇州消防調(diào)集7輛消防車參與救援,無人員受傷。
上海東華大學(xué)生物實...
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復(fù)旦大學(xué)投毒案主角林森的心里過程是什么樣的?現(xiàn)在再說什么也沒用了
“現(xiàn)在再說什么也沒用了?!?9歲的林森浩在上海市第二中級人民法院,對他的父親林尊耀說。
這是2015年12月11日下午兩點,林尊耀見了兒子最后一面。這場由法院依法安排的會面僅僅持續(xù)了10分鐘。兩個小時后,復(fù)旦投毒案里的罪犯林森浩,被執(zhí)行死刑。
這一天距離案件發(fā)生已過去兩年半時間。當(dāng)年轟動一時的新聞里,林森浩對同為復(fù)旦醫(yī)學(xué)院研究生兼室友的黃洋投毒,致其死亡。
被稱作二甲基亞硝胺(以下稱“n2”)、一種散發(fā)刺鼻氣味的油黃色粘稠液體,引發(fā)了一場案件,最后也終結(jié)了兩個一樣年輕的生命。
動機:
鬧著玩、惡作劇的捉弄。
這是被警方控制后林森浩最初供述的作案動機。
他說這場毒殺源自于一次愚人節(jié)的玩笑——同宿舍善于表達(dá)、大大咧咧的黃洋曾說愚人節(jié)快到了,要捉弄一下人。
而平日里寡言、敏感的林森浩,與黃洋平日里因為一些小的摩擦,彼此“有些看不慣”,于是迸發(fā)出也要整整對方的想法。
兩個年紀(jì)相同的男生,原本就各自在微博上給自己貼過完全不同的標(biāo)簽。黃洋的是:運動、美食、音樂、旅行、80后、電影;林森浩則是:呆若木雞、想法多、沒耐心。
“只是想要他難受,僅此而已?!绷稚圃戮﹫笥浾呙枋鲎畛醯南敕?,“至于如何難受,也沒往下想。”
他設(shè)想的“難受”,最后以一種激烈的方式爆發(fā):2013年3月31日這天下午,林森浩以取物為借口,從他人處借得鑰匙之后,進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院11號樓204影像醫(yī)學(xué)實驗室,取出裝有劇毒n2的試劑瓶和注射器,并裝入一個黃色醫(yī)療廢棄帶中帶離此地。
這些物品原本是兩年前他參與一場醫(yī)學(xué)動物試驗后存放于此處的。當(dāng)時這種試劑被注入數(shù)百只大鼠體內(nèi),制造肝臟纖維化的樣本,以供獲取實驗數(shù)據(jù)。
在后來相關(guān)法律文書的描述里:當(dāng)日17時50分許,林森浩攜帶上述物品回到421室內(nèi),趁無人之機,將試劑瓶和注射器內(nèi)的n2投入該室飲水機內(nèi)。
2013年11月27日,復(fù)旦投毒案一審,庭審接近尾聲時,訴訟代理人嚴(yán)厲地說,林森浩應(yīng)該交代他到底心里怎么想的。
林在最后的辯護(hù)中主動響應(yīng)這一嚴(yán)厲的要求,為自己的犯罪做了一場“陳詞總結(jié)”。
“我認(rèn)為犯罪根源可能是這樣的,首先在接受高等教育的這幾年時間里,可能是因為性格內(nèi)向,再加上我對為人處事這方面重視不夠,不怎么學(xué)習(xí)這方面,不論是從其他人,還是從紙質(zhì)的、電子版的來源(資料),所以我對于為人處事方方面面有一些對或錯,可能缺少正確的認(rèn)識,就是我這個年齡本應(yīng)該有的正確的認(rèn)識?!?/p>
他將第二點歸結(jié)于“可能自己已經(jīng)有點形成了講話或者做事不計后果的這種習(xí)慣”?!岸椅矣錾鲜虑橹笠矔刑颖艿牧?xí)慣?!彼f。
懺悔:
2013年,剛得知黃洋死亡的消息時,已在上??词厮?宣判后關(guān)押在第三看守所)的林森浩自稱,陷入一種“幾秒鐘頭腦空白”的狀態(tài)。
后來同監(jiān)室的人告訴他,那幾天晚上,他每天都在說夢話,就說“對不起,對不起”。
“黃洋是很無辜,我對不起他和他父親?!绷稚普f。
他說自己并不討厭黃洋,有時候甚至?xí)娜松?、談?..
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從上海復(fù)旦大學(xué)投毒案中我們應(yīng)該反思什么?人心似鐵、官法如爐
轟動一時的復(fù)旦大學(xué)投毒案以黃洋被毒殺身亡而開始、林森浩被執(zhí)行死刑而告終。兩年多,林森浩該不該判死刑的爭論一直是輿論和大眾的焦點,案件公開公正的審判使得這一爭論結(jié)果分明無二。兩年多的時間,我們看到了個別媒體用情感裹挾輿論、綁架司法的現(xiàn)象,更看到了媒體和大眾對于司法的關(guān)注和監(jiān)督以及案件公開公正的審判和復(fù)核。“人心似鐵、官法如爐”,現(xiàn)在對于案件的本身我們已無需再爭論,而兩位“天之驕子”生命失去的背后,更需要我們對深層次的一些東西進(jìn)行深思。
一個在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)還在醫(yī)院見習(xí)的高材生,竟然用自己學(xué)習(xí)研究的醫(yī)學(xué)知識去泄憤殺人,這與救死扶傷的醫(yī)學(xué)宗旨背道而馳,這說明了林森浩有一種不健全的心理,這個案件又讓我們想到馬加爵案、藥家鑫案、劉海洋硫酸潑熊案等大學(xué)生犯罪案件,很多大學(xué)生對自己的行為不計后果,不能不說是社會的一種悲哀!學(xué)生年紀(jì)尚輕,缺少社會經(jīng)驗,心理尚未完全成熟,若沒有正確的引導(dǎo),他們很容易走上歧途,甚至誘發(fā)犯罪。這都映射出了我國教育制度的一種缺失,即注重對學(xué)生專業(yè)知識的培養(yǎng),而忽視了對學(xué)生道德和法治的教育。
當(dāng)下,很多學(xué)校往往把專業(yè)知識的教育看的很重,道德和法治教育雖是大學(xué)的公共課,但學(xué)校的重視程度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這一點對理工科學(xué)校尤為明顯。很多學(xué)校和社會大眾的一種普遍思維,就是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)為的是求得一技之長,會行醫(yī)做手術(shù)、會維修設(shè)備、能考資格證、能找到好工作……因此,學(xué)到的知識是否有用,常常被用來判斷一個人受教育的成功與否。但過于功利性的教育,也使得學(xué)校過分重視專業(yè)知識而忽視道德和法治教育,導(dǎo)致受教育人的人文思想缺失,個別人還會產(chǎn)生孤僻、偏激、思維僵化、心理脆弱等變態(tài)心理,嚴(yán)重的更會走上違法犯罪的道路。愛因斯坦曾經(jīng)在名篇《培育獨立思考的教育》中寫道:用專業(yè)知識教育人是不夠的,通過專業(yè)教育,他可以成為一個有用的機器,但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。有評論家也曾說過,一個人,一撇是技能,一捺是心態(tài),心態(tài)不好了,技能就把人壓垮了。再精湛的技術(shù)知識也需要進(jìn)入社會這個大學(xué)堂和人打交道,因此,現(xiàn)代教育應(yīng)進(jìn)一步注重對人的道德和法治的教育,從而造就人良好健康的心態(tài)。
黨的十八大報告把教育放在改善民生和加強社會建設(shè)之首,報告中寫道:“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”?!蹲髠鳌芬草d“太上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此之謂不朽。”大意是人生最高的境界是樹立和實現(xiàn)高尚的道德理想,其次才是事業(yè)上建功立業(yè)、著書立說。因此,“立德樹人”是做人的根本和開始,所以當(dāng)下教育加強道德和法治教育迫在眉睫,必須堅持德育為先,著眼促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,堅持培育學(xué)生健全人格,這樣才會培養(yǎng)出真正對社會有用的人才。
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復(fù)旦大學(xué)于娟沒有癌癥遺傳卻患上了癌癥?她的日記到訴你原因
這篇文章的主人公叫于娟,山東濟寧人,生于1978年,是一位復(fù)旦大學(xué)的優(yōu)秀教師、博士,本來前途一片光明,可就在2009年她被確診為乳腺癌,在2011年4月辭世。
她從患病后就一直堅持寫日記,主要目的是想警示世人——癌癥并不會因為你年輕而不忍心下手,防癌應(yīng)該是我們每時每刻都該重視的事。
她在日記中提到:我并沒有癌癥遺傳,身體也一直很好,而且剛生完孩子喂了一年的母乳,才31歲為什么會患上癌癥?
在旁人看來,得癌應(yīng)該是一件非常糟糕的事,可于娟卻是她人生的分水嶺——自從得了癌癥,她除了要忍受癌痛之外,其他的改變都讓她覺得快樂。她的生活變得簡單了,一件普通的小事都能讓她發(fā)自內(nèi)心地笑。
日記里除了描述她的患癌心態(tài)之外,她還反思出了自己得癌的四大因素:
1. 經(jīng)常熬夜
她在日記里說到“我的肝臟幾個指標(biāo)就是在查出癌癥時偏高,但在此之前,我并沒有發(fā)現(xiàn)任何肝臟癥狀?!?/p>
后來經(jīng)專家提醒,她才知道,原來是自己經(jīng)常熬夜的緣故。
肝臟是人體的代謝器官,一旦受損就會連累全身。而晚上11點后就是肝臟的排毒時間,如果此時你還在工作,肝臟就不得休息,持續(xù)“超負(fù)荷工作”會導(dǎo)致肝功能退化。
bhatti教授還發(fā)現(xiàn),經(jīng)常熬夜工作的人dna損傷后修復(fù)的程度非常低,是晚上準(zhǔn)時睡覺人的兩成左右。
這就意味著,長期熬夜dna損傷會越來越多,從而增大患癌幾率。
所以,醫(yī)生常會建議人們不要熬夜,11點前上床睡覺,這樣才能養(yǎng)足肝血。
2.貪吃、胡吃
于娟很喜歡嘗鮮,河豚、馴鹿、麂子、孔雀、錦雉、野豬她都吃過,之后她也深刻反省自己:這樣暴虐地吃生靈,實在罪孽深重。
再者,她還很貪吃。吃東西總是大口大口的,而且一次能吃很多,連男人都吃得沒她多。所以她覺得她能得癌,跟吃有很大關(guān)系。
生活中很多人跟于娟一樣,喜歡但暴飲暴食,尤其是現(xiàn)在的上班族,為了下午不挨餓,只能中午往多了吃!
然而,日本科學(xué)家就有指出,吃得太飽就不能很好的抑制細(xì)胞癌化因子,從而增加患癌幾率。
另一方面,長期吃得過飽還會引來腸胃病和肥胖癥。
3. 過度勞累
于娟說自己是一個“2w女”,意思是只有在考試前兩周才開始復(fù)習(xí),所以在這段時間會盡情地折磨自己,只想著把書看完,把健康和身體都統(tǒng)統(tǒng)被拋之腦后。據(jù)她描述最多的一天看了21個小時的書,再好的身體也是吃不消的。
不完全統(tǒng)計結(jié)果表示,我國每年因“過勞死”人就達(dá)60萬,已成為“過勞死”第一大國。
跟以往不同的是,過勞死不再僅指體力勞動者,就連從事腦力勞動者的年輕白領(lǐng)也深受其害,而且很多行業(yè)都存在此現(xiàn)象。
從醫(yī)學(xué)上解釋,過勞死指的是因為工作時間太長、心理壓力大,人由于一直處于精疲力竭狀態(tài),身體一些潛在的疾病會突然惡化,救治不及時而危及性命。
臨床上跟過勞死關(guān)系最為密切的是主動脈瘤、冠狀動脈疾病、心肌病、腦出血和心瓣膜病。
4. 環(huán)境問題
我們天天生活在相同的一樣,已經(jīng)形成習(xí)慣自然不會覺得環(huán)境污染嚴(yán)重。但若是到一個環(huán)境清新的地方住上些日子,就會察覺到差距。
她描述我們的...
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復(fù)旦大學(xué)怎么樣,復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院怎么樣呢?綜合實力排名怎么樣
復(fù)旦大學(xué)在我國的知名度僅次于清華、北大,再加上其優(yōu)越的地理位置,如今也是我國數(shù)一數(shù)二的名校之一。那么今天小編要給大家介紹的復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院怎么樣呢?在哪個校區(qū)排名全國第幾?宿舍條件好不好?
復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院一般指復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院,因為復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院是復(fù)旦大學(xué)和上海醫(yī)科大學(xué)合并而來的。復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院最早始建于1927年,當(dāng)時名為國立第四中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院,是我國創(chuàng)辦的第一所國立大學(xué)醫(yī)學(xué)院。第二年更名為國立中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院,1932年獨立為國立上海醫(yī)學(xué)院,為當(dāng)時中國唯一的國立醫(yī)學(xué)院。
抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,學(xué)院輾轉(zhuǎn)昆明、重慶,抗戰(zhàn)勝利后又遷回上海,并于1952年更名為上海第一醫(yī)學(xué)院,1985年定名為上海醫(yī)科大學(xué)。1997年學(xué)校入選首批211工程,2000年上海醫(yī)科大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)合并辦學(xué),組建成為新的復(fù)旦大學(xué),2012年新的上海醫(yī)學(xué)院成立,作為復(fù)旦大學(xué)黨政的派出機構(gòu)。六年后教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、上海市人民政府正式簽約,共建托管復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院及其直屬附屬醫(yī)院。
復(fù)旦大學(xué)和上海醫(yī)學(xué)院都是全國的名校,強強聯(lián)手更是高不可攀,每年想考復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院的考生數(shù)不勝數(shù),但是就連上海當(dāng)?shù)厝讼肷蠌?fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院都是難得很。學(xué)校的師資力量雄厚,還有各種醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)交流,學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚,在這里想不好好學(xué)習(xí)都難。
復(fù)旦大學(xué)目前共有四個校區(qū),分別是邯鄲路校區(qū)、楓林校區(qū)、張江校區(qū)和新江灣城新校區(qū)。邯鄲路校區(qū)是主校區(qū),張江校區(qū)主要是微電、軟件、藥學(xué)專業(yè),新江灣城新校區(qū)主要是法學(xué)專業(yè),楓林校區(qū)就是復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院的所在地,也稱為醫(yī)學(xué)院路校區(qū)。
在最新2019年中國最佳醫(yī)學(xué)院校綜合實力排行榜中,復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院(復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院)排在了第三的位置,和復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院同在上海的上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院排在了第一的位置。
最后我們來說下大家都很關(guān)心的復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院宿舍條件,復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院宿舍條件可以說是很不錯了本部是六人間,有公用洗衣機,但是沒有獨立衛(wèi)生間,一層樓有兩個公廁;東區(qū)四人間也是公廁,無功率限制,淋浴、洗衣機都有;南區(qū)一期是四人間,三室一廳一衛(wèi),可沖涼,有陽臺,獨立衛(wèi)生間、空調(diào)、熱水,其他是三人間,其他條件和東區(qū)差不多。北區(qū),碩士雙人間,博士單人間,三室一廳一衛(wèi),冷水浴。
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復(fù)旦大學(xué)怎么樣?有哪些特色專業(yè)
復(fù)旦是全國頂尖名校,那么在復(fù)旦大學(xué)就讀是一種什么樣的體驗?zāi)?相信很多同學(xué)都想要了解這所學(xué)校,那么小編今天就帶大家來了解一下這所大學(xué)。
復(fù)旦大學(xué)于1905年建校,是中國人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校。學(xué)校學(xué)科門類齊全,學(xué)科整體水平居于國內(nèi)領(lǐng)先地位。目前學(xué)校開設(shè)了哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個專業(yè),是一所世界知名、國內(nèi)頂尖的綜合性研究型大學(xué)。
近年來,學(xué)科建設(shè)以爭創(chuàng)世界一流為目標(biāo),一批優(yōu)勢學(xué)科已在國際上嶄露頭角,17個學(xué)科進(jìn)入esi 全球前1%,其中,化學(xué)、材料科學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)入榜全球前1‰,處于世界領(lǐng)先水平。
復(fù)旦大學(xué)有著刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)和通才教育,按類教學(xué)的教學(xué)原則,每個老師都有具有相當(dāng)深厚且扎實的學(xué)術(shù)功底,在他們身上可以感受到對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和個人的人格魅力。復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)辦已百余年,培養(yǎng)了近30萬各類高素質(zhì)人才,為國家培育了一大批各行各業(yè)的棟梁之才。
下面給大家介紹幾個復(fù)旦大學(xué)的特色專業(yè)!
1、新聞學(xué)
在復(fù)旦,新聞系是中國歷史最悠久的新聞傳播專業(yè),在新聞界依然屹立不倒。
2、漢語言文學(xué)
復(fù)旦大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè)在中國大學(xué)文學(xué)學(xué)科專業(yè)排行榜中位居第四。
3、物理學(xué)
復(fù)旦的物理專業(yè)在全國也是名列前茅的。
4、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)在全國具有領(lǐng)先地位,在全國來說復(fù)旦大學(xué)僅次于北大。
5、管理科學(xué)
管理學(xué)院目前排名僅次于清華和中歐,管院學(xué)生在海外交換的經(jīng)歷也特別多。
6、微電子學(xué)
微電子專業(yè)和清華、北大是微電子領(lǐng)域的三駕馬車。
7、預(yù)防醫(yī)學(xué)
復(fù)旦的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)率很高。
8、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)
復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)位位居教育部第一名。
9、軟件工程
復(fù)旦大學(xué)軟件學(xué)院是第一批獲得軟件工程一級學(xué)科博士學(xué)位授予點的高校之一。
10、生物科學(xué)
生物科學(xué)是復(fù)旦比較熱門的專業(yè),生命科學(xué)學(xué)院實力非常強,和北大不相上下。
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