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哈密瓜教學(xué)計(jì)劃（必備11篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想
以國(guó)家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指南(化學(xué))，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，提升學(xué)生應(yīng)試水平，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”理念，突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)、科技之間的聯(lián)系，拓展學(xué)生化學(xué)思維。
二、學(xué)生分析：
本人所教化學(xué)學(xué)科只有一個(gè)班，學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好，大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步?？傮w情況分析：學(xué)生分化十分嚴(yán)重，尖子生太少，中等生所占比例較大，還有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。
以上情況主要原因是學(xué)生在九年級(jí)前各科成績(jī)都較差，沒(méi)有學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，再加上化學(xué)學(xué)科，許多學(xué)生對(duì)此感到學(xué)起來(lái)，且不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)不能進(jìn)行歸納系統(tǒng)化，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
三、教材分析
現(xiàn)行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。
四、目標(biāo)任務(wù)
1、讓化學(xué)知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會(huì)現(xiàn)象等實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。
3、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題，逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作的能力、觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
4、針對(duì)中考新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧。
5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意...
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哈密瓜的日記（合集十五篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的家鄉(xiāng)的哈密瓜作文，歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡吃哈密瓜了。所以昨天我吵著讓媽媽買，媽媽拿我沒(méi)辦法，只好給我買了個(gè)超級(jí)大的哈密瓜。我開(kāi)心極了！
剛吃完飯，我就喊爸爸給我切哈密瓜，“爸爸，給我切哈密瓜……”我差點(diǎn)喊破了嗓子?！芭杜??！崩习州p聲說(shuō)?？蛇^(guò)了好幾分鐘，爸爸還是坐在電視機(jī)旁，一動(dòng)也不動(dòng)，我氣得火冒三丈，拉著爸爸的胳膊，強(qiáng)行把他帶進(jìn)了廚房。啊！終于可以切哈密瓜了，爸爸抱起哈密瓜。只見(jiàn)它穿著黃綠色格子的的襯衫，頭上有一撮頭發(fā)。爸爸打開(kāi)水龍頭，讓它“洗個(gè)澡”。好了，爸爸拿起一把刀和兩個(gè)大盤子?！敖裉煜瘸园雮€(gè)?！芭?。”爸爸先把哈密瓜頭上的“一撮發(fā)絲”給消滅了，然后，將“巨大”的哈密瓜一分為二。先把要吃的`一半切成一小塊一小塊，瓜皮也被刀去除了，接下來(lái)，爸爸把切好的放進(jìn)盤子里，把另一半哈密瓜給密封起來(lái)，放進(jìn)冰箱。我找來(lái)三根牙簽插在了上面，呵，我真禁不起誘惑，還沒(méi)給媽媽吃，我就悄悄地偷吃了好幾塊。
哈密瓜真甜，真好吃！
今天，老師讓我們帶了哈密瓜。老師說(shuō)：“哈密瓜原名叫甜瓜，因?yàn)殚L(zhǎng)在哈密，所以才叫做哈密瓜?！币晃煌瑢W(xué)補(bǔ)充說(shuō)：“哈密在離我們很遠(yuǎn)的新疆東部呢！”
哈密瓜穿著玫紅的衣裳，它的衣裳是塑料做的，而且是網(wǎng)狀的。哈密瓜的家在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，它要乘火車，又要坐汽車，才能來(lái)到我們這里。為了保護(hù)它，又要讓它透氣，所以才穿上這身衣服。
老師把它的衣服脫下，哈密瓜橢圓形的，像個(gè)橄欖球。它的皮是黃綠色的，上面的花紋密密麻麻的.，像一個(gè)迷宮。我用手一摸，凹凹凸凸的，粗糙極了。
老師把哈密瓜切開(kāi)一條縫，兩手用力一掰，“嘣”的一聲，哈密瓜便被一分為二。哈密瓜的內(nèi)部全都是籽，老師用刀背把籽刮掉，把它分成一小塊一小塊的。我們排成一隊(duì)，每人領(lǐng)到一塊哈密瓜。
我細(xì)細(xì)品嘗著哈密瓜，香香甜甜的，可好吃了。我希望每天都能上水果課。
秋天來(lái)了，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，你瞧，蘋果、桃子、香瓜等各種各樣的水果都在施展各自的.魅力，吸引了我的眼球。雖說(shuō)這些水果味道各不相同，但我都不太喜歡，我最喜愛(ài)的是哈密瓜！
我拿起一個(gè)哈密瓜切開(kāi)來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)瓜籽全聚集在哈密瓜身體內(nèi)側(cè)的中心。拿起來(lái)聞一聞，澀澀的味道，但吃起來(lái)軟軟的，甜甜的，一口咬下去，“咔嚓”又脆又甜，清爽可口，橙色的果肉令人垂涎欲滴。它的籽是白色的，和香瓜差不多。
吃哈密瓜有很多好處：利于消化，生津止渴，另外還有美容的功效。哈密瓜也算是個(gè)“開(kāi)心果”，如果有什么煩心事，哈密瓜保證讓你綻放笑臉，不信你試試？
哈密瓜長(zhǎng)相雖不怎樣，但它卻一點(diǎn)兒也不自卑，它知道，它一定能將好處奉獻(xiàn)給大家。
我愛(ài)看哈密瓜，當(dāng)然我更愛(ài)吃哈密瓜！
有一天，我們?nèi)胰顺怨芄?，哈密瓜真香真甜呀?/p>
我問(wèn)媽媽：“媽媽，哈密瓜...
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哈密瓜的日記15篇
導(dǎo)語(yǔ)：時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，不如趁現(xiàn)在好好寫15篇日記。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀日記，歡迎閱讀與收藏。
今天上午的第三節(jié)課，不是大張老師來(lái)上課，而是三(1)班的班主任——王老師來(lái)給我們上課。首先，我們來(lái)上第26課——剪枝的學(xué)問(wèn)。王老師先讓我們讀了一遍課文，然后再來(lái)學(xué)習(xí)課文和生字?！巴瑢W(xué)們，你們覺(jué)得哪個(gè)字最難寫，并說(shuō)說(shuō)哪兒難寫?”王老師問(wèn)到。我立刻舉起了手，王老師叫我回答：“我覺(jué)得‘舞’字最難寫，因?yàn)槔锩嬷挥兴膫€(gè)豎，很多人把四個(gè)豎寫成了五個(gè)豎或者三個(gè)豎?！蓖趵蠋熣f(shuō)：“嗯，我也要提醒大家這個(gè)‘舞’字。陳映含舉了手，老師讓陳映含回答：“我覺(jué)得‘奪’字難寫因?yàn)椤畩Z’的上面‘大’要寫得大一些，‘大’寫小了‘寸’就裝不下了。”王老師點(diǎn)點(diǎn)頭。
王老師講的`課我們都聽(tīng)得津津有味的……我學(xué)了這篇課文懂得了一個(gè)道理：你別看這些桃樹(shù)枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)他只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉到，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走。
我覺(jué)得這是一節(jié)非?？鞓?lè)的一堂課，這是我第一次聽(tīng)著聽(tīng)著就聽(tīng)入神了。
一潭融化的雪水加一片新生的嫩葉等于一個(gè)溫柔的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)，所有冬天頑固分子都會(huì)化成“一江春水”向東流去，有了“二月春風(fēng)似剪刀”的佳句。
春，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個(gè)土壤肥沃的季節(jié)。春姑娘化作一縷春風(fēng)，在每個(gè)人的耳畔說(shuō)：“播上種子吧！”
農(nóng)里里，金黃色的油菜花開(kāi)了，蝴蝶的這大舞臺(tái)上翩然起舞。
森林里，百靈鳥(niǎo)、云雀、畫眉鳥(niǎo)都一展歌喉，輕風(fēng)把它們的聲音拼成一片，形成了一首碗轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的大合唱。小草聽(tīng)得大醉，一會(huì)倒下，一會(huì)起來(lái)，無(wú)法自拔。桃花，梨花和這樂(lè)曲，歌兮舞兮。
江邊，一簇簇的'紅花對(duì)著藍(lán)綠色的江水低聲嘀咕，討論著春天的秘密:歡快的鳥(niǎo)鳴，變幻的云朵，新生的嫩芽，絢爛的花朵……春天的含義就藏在這里吧!
云朵路過(guò)此地，流連忘返，把自己最美的身影投映在江面上。
公園里，小朋友們手拉手，在春天的柔光中踏青，他們蹦蹦跳跳，留下的是一串串銀鈴般的歡笑聲，讓人心醉。
多么美好的春天啊!
我的弟弟熙熙新買了個(gè)籃球架，邀請(qǐng)我去和他比試比試。我聽(tīng)到后，很期待也很激動(dòng)。
今天我把作業(yè)完成了，就準(zhǔn)備好去跟弟弟比賽投籃了。到了弟弟家，一進(jìn)門就看見(jiàn)了站在墻邊的籃球架，我們就迫不及待地開(kāi)賽了。
我躲開(kāi)了弟弟，先搶到了球，心里很興奮，準(zhǔn)備投籃了。我高高舉起籃球，瞄準(zhǔn)球框，心里很緊張，擔(dān)心沒(méi)扔中，所以瞄了又瞄，感覺(jué)到可以投中了。我就開(kāi)始投了。
看著球從空中飛過(guò)去，我的眼睛也跟著球轉(zhuǎn)動(dòng)著，看著球旋轉(zhuǎn)著飛進(jìn)框里，我高興得跳了起來(lái)，沒(méi)想到第一次就讓我投中了。我們輪流著投球。不知不覺(jué)就到了晚飯時(shí)間了，玩得太開(kāi)心了！
8月8日 晴 星期三
為了每天看落日的綺麗景色，我早早的吃完晚飯來(lái)看日落。
這時(shí)侯太陽(yáng)已經(jīng)西斜了，她像個(gè)害羞的姑娘露出...
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康熙命名的這種水果被叫錯(cuò)名，至今都沒(méi)有改過(guò)來(lái)
隨著夏季來(lái)臨，正是果蔬最為茂盛的時(shí)刻。大量水果上市，讓吃貨們應(yīng)接不暇，基礎(chǔ)不知道自己應(yīng)該吃哪一個(gè)。除了應(yīng)季的西瓜、楊梅、荔枝以外，到了這個(gè)時(shí)候，另有一種甜到人心坎里的水果也要上市，這就是來(lái)自中國(guó)新疆的哈密瓜。只要吃過(guò)新疆哈密瓜的朋儕就會(huì)知道，什么叫做清甜到難以忘記。
新疆的鄯善縣
為什么到了現(xiàn)在，我們說(shuō)哈密瓜都是來(lái)自新疆哈密呢?這和清朝的康熙天子有關(guān)。其時(shí)中國(guó)各地都要輪替為宮廷納貢一些當(dāng)?shù)靥厥獾奶禺a(chǎn)，到了新疆哈密的時(shí)候，哈密人便將鄯善縣的甜瓜送到宮廷里，認(rèn)為這甜瓜在新疆隨處都是，縱然是鄯善縣生產(chǎn)的也沒(méi)關(guān)系，橫豎能代表整個(gè)新疆。
新疆的哈密瓜干
甜瓜送到康熙天子手中，康熙品嘗后以為這瓜吃起來(lái)格外香甜，多汁鮮味，但他卻不知道這水果到底是什么，便問(wèn)身邊人，這瓜叫什么名字。身邊的內(nèi)監(jiān)表現(xiàn)自己也不清楚，于是康熙天子再問(wèn)，這瓜是哪個(gè)地方獻(xiàn)上來(lái)的?內(nèi)監(jiān)回覆說(shuō)是新疆的哈密送過(guò)來(lái)的，于是康熙天子便拍板決議，就叫哈密瓜吧。
于是歷史上，哈密瓜明顯是新疆鄯善縣的正宗，如今卻演釀成哈密的特產(chǎn)。直到現(xiàn)在，大家也隨著康熙天子的這個(gè)錯(cuò)誤，一直把甜瓜叫做哈密瓜，而且沒(méi)有計(jì)劃更改。到了現(xiàn)在已經(jīng)400多年，仍然有許多人認(rèn)為哈密瓜其實(shí)產(chǎn)自于新疆的哈密。這個(gè)錯(cuò)誤得歸結(jié)到康熙天子身上。
哈密瓜在維吾爾族語(yǔ)里，叫“庫(kù)洪”，最好吃的哈密瓜自然也是那里的人種植出來(lái)的。由于日照時(shí)間長(zhǎng)，土壤質(zhì)地好，澆灌的水質(zhì)清澈，哈密瓜獲得陽(yáng)光、土壤、水源三方面的滋養(yǎng)，長(zhǎng)出口感脆爽，口胃清甜的果肉，還含有很是富厚的維生素、礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)。憑據(jù)研究講明，哈密瓜果肉里含有的鐵元素甚至比雞肉、牛奶都要高，所以被稱為“瓜中之王”。
既然哈密瓜這么鮮味，又到了哈密瓜即將上市的季節(jié)，那么怎么挑選才氣選到最鮮味最甜的哈密瓜呢?第一是看瓜皮的顏色，若是綠皮哈密瓜，成熟后頂部會(huì)釀成淺淺的白色。若是黃皮哈密瓜，成熟后頂部會(huì)釀成鮮黃色。第二看卷須，成熟的哈密瓜卷須看起來(lái)枯黃，這一點(diǎn)和西瓜完全相反。第三是按壓哈密瓜的瓜皮，有一點(diǎn)軟的哈密瓜說(shuō)明果肉成熟。
不外，哈密瓜脫離新疆后，甜度都市下降不少。為了便于生存，運(yùn)往內(nèi)地的新疆水果通常要提前采收下來(lái)，還沒(méi)有熟透就被摘下來(lái)，甜度自然不比在新疆當(dāng)?shù)爻缘降淖匀皇焱傅乃?。如果你們想要品嘗真正鮮味的正宗哈密瓜，或是甜到人美滋滋的西瓜，建議到新疆旅游。新疆另有種種鮮味，什么馕坑肉、烤包子、奶皮子等等鮮味，很值得游玩。
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