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      早發(fā)白帝城古詩

      發(fā)布時(shí)間:2020-06-28
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      早發(fā)白帝城課件(錦集2篇)

      早發(fā)白帝城古詩

      早發(fā)白帝城課件 篇1

      一、依據(jù)課標(biāo)說教材

      唐詩《早發(fā)白帝城》是(北師大版)二年級下冊的一篇課文。北師大教材的編排特點(diǎn)為單元主題式,本詩是單元主題為“遠(yuǎn)行”的一篇主體課文。全詩運(yùn)用夸張手法,以輕快的筆調(diào)抓住極具特色的回蕩在耳畔的猿聲和早已越過萬重高山的輕舟,竭力描述了長江水流之急,輕舟之快,景色之奇,充分表達(dá)了詩人無比喜悅的心情。該詩氣勢豪放,畫面明麗,情感歡悅,意韻暢達(dá),是膾炙人口的名篇。

      《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“階段目標(biāo)”中指出:要引導(dǎo)兒童誦讀淺近的古詩,展開想象,獲及初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。《早發(fā)白帝城》這篇課文,圖文并茂,是對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國文化、培養(yǎng)審美情趣的極好教材。因此,在教學(xué)中,我們要依據(jù)課標(biāo)理念,充分發(fā)揮文本的資源優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣,形成良好的語感。

      評:站在“課標(biāo)”高度分析教材,言簡意賅,表現(xiàn)出教者居高臨下,把握教材的能力。

      二、以學(xué)定教說目標(biāo)

      二年級兒童在學(xué)前班就已接觸古詩和兒歌,加上前幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對古詩有了初步的認(rèn)識,也表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣。

      基于教材的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情,我預(yù)設(shè)本課的教學(xué)目標(biāo)為:在知識與技能方面,學(xué)會(huì)7個(gè)生字,滲透性識字9個(gè),辨認(rèn)多音字“朝、重、還”,有感情地背誦全詩;在過程與方法上,利用工具書理解重點(diǎn)詞義,教給學(xué)生邊讀邊想的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)想象能力和語感;在情感價(jià)值觀上,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

      為更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo),我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)為有感情地朗讀、背誦詩文,根據(jù)兒童認(rèn)知水平來理解詩意;難點(diǎn)是通過詩文的學(xué)習(xí),體會(huì)作者喜悅歡快的心情。為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),我將采用以下教學(xué)策略。

      評:著眼于人的發(fā)展,目標(biāo)定位正確,重難點(diǎn)揭示清楚,且行文上下過渡自然。

      三、整合資源說策略

      一是情境再現(xiàn)策略。主要通過cai課件,圖文對照,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入詩的意境。

      二是以讀促悟策略。在教學(xué)中,實(shí)行多向互動(dòng),通過多種形式導(dǎo)讀,使學(xué)生讀中感悟,把文本中“輕舟疾飛”的意境內(nèi)化為學(xué)生腦中的圖視,從而體會(huì)作者歡快愉悅的情感。

      三是拓展延伸策略。鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,用自己的經(jīng)驗(yàn)自學(xué)相關(guān)古詩,把教與學(xué),學(xué)與行緊密聯(lián)系,讓學(xué)生享受成功的快樂。

      本課的教學(xué)將用一課時(shí)完成(不含課外延伸)。

      評:教法、學(xué)法、課程資源融為一體,把新課程理念內(nèi)化為教學(xué)策略。

      四、多向互動(dòng)說過程

      依據(jù)課堂教學(xué)靈性化,情感化的理念,本課的教學(xué)流程大致為四個(gè)環(huán)節(jié):

      (一)、創(chuàng)設(shè)情境解詩題知詩人

      課始,談話激趣:同學(xué)們,你們喜歡唐詩嗎?你們都讀過哪些唐詩?這些詩你們是從哪兒學(xué)的呢[讓學(xué)生背背說說,意在了解學(xué)生課內(nèi)外古詩學(xué)習(xí)情況]?今天老師將和你們一起學(xué)習(xí)大詩人李白寫的《早發(fā)白帝城》,大家愿意嗎?隨著學(xué)生的回答,老師相機(jī)板書課題--早發(fā)白帝城,并讓學(xué)生看老師在田字格中寫“帝”字。齊讀課題后提出問題:小朋友,你們知道白帝城在哪兒嗎?李白為什么要到白帝城呢?當(dāng)學(xué)生急于想知道問題答案...

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      2、

      最新早發(fā)白帝城教案(精品五篇)

      早發(fā)白帝城古詩

      早發(fā)白帝城教案 篇1

      朝代:唐代

      作者:李白

      原文:

      朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。

      兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。

      清晨,朝霞滿天,我就要踏上歸程。從江上往高處看,可以看見白帝城彩云繚繞,如在云間,景色絢麗!千里之遙的江陵,一天之間就已經(jīng)到達(dá)。

      朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。

      朝:早晨。辭:告別。彩云間:因白帝城在白帝山上,地勢高聳,從山下江中仰望,仿佛聳入云間。江陵:今湖北荊州市。從白帝城到江陵約一千二百里,其間包括七百里三峽。酈道元《三峽》:“自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊障,隱天蔽日,自非亭午時(shí)分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯(或泝)阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百時(shí)里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕巘(或巚)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異。空谷傳響,哀囀久絕。故漁者歌曰:‘巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!边€:歸;返回。

      兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。

      兩岸猿猴的啼聲不斷,回蕩不絕。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時(shí),輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。

      猿:猿猴。啼:鳴、叫。住:停息。萬重山:層層疊疊的山,形容有許多。

      創(chuàng)作背景

      唐肅宗乾元二年(759年)春天,李白因永王李璘案,流放夜郎,取道四川趕赴被貶謫的地方。行至白帝城的時(shí)候,忽然收到赦免的消息,驚喜交加,隨即乘舟東下江陵。此詩即回舟抵江陵時(shí)所作,所以詩題一作《下江陵》。前人曾認(rèn)為這首詩是李白青年出蜀時(shí)所作。然而根據(jù)“千里江陵一日還”的詩意,李白曾從江陵上三峽,因此,這... 顯示全部

      賞析

      首句“彩云間”三字,描寫白帝城地勢之高,為全篇描寫下水船走得快這一動(dòng)態(tài)蓄勢。“彩云間”的“間”字當(dāng)作隔斷之意,詩人回望云霞之上的白帝城,以前的種種恍如隔世。一說形容白帝城之高,水行船速全在落差。如果不寫白帝城之高,則無法體現(xiàn)出長江上下游之間斜度差距之大。

      早發(fā)白帝城教案 篇2

      原文

      朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。

      兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。

      注釋

      1、白帝:今四川省奉節(jié)

      2、江陵:今湖北省江寧縣??h。

      3、一日還:一天就可以到達(dá)。

      譯文

      清晨,我告別高入云霄的白帝城;

      江陵遠(yuǎn)在千里,船行只一日時(shí)間。

      兩岸猿聲,還在耳邊不停地啼叫;

      不知不覺,輕舟已穿過萬重青山。

      賞析

      詩是寫景的。唐肅宗乾元二年(759),詩人流放夜郎,行至白帝遇赦,乘舟東還江陵時(shí)而作此詩。詩意在描摹自白帝至江陵一段長江,水急流速,舟行若飛的情況。首句寫白帝城之高;二句寫江陵路遙,舟行迅速;三句以山影猿聲烘托行舟飛進(jìn);四句寫行舟輕如無物,點(diǎn)明水勢如瀉。

      全詩鋒棱挺拔,一瀉直下,快船快意,令人神遠(yuǎn)。難怪乎明人楊慎贊曰:“驚風(fēng)雨而泣鬼神矣!”

      早發(fā)白帝城教案 篇3

      早發(fā)白帝城李白

      朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。

      兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。

      注釋:唐肅宗乾元二年(759)春天...

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      3

      早發(fā)白帝城古詩原文及翻譯

      古詩原文及翻譯
      早發(fā)白帝城古詩
      早發(fā)白帝城翻譯

      早發(fā)白帝城是必背的古詩內(nèi)容,但是在課堂上老師由于教學(xué)時(shí)長,以及小朋友現(xiàn)階段的理解能力等等,肯定不會(huì)往深了講解,但其實(shí)徹底讀懂一首古詩,才能體會(huì)到其中的美,才能背得更流利。好工具小編就為各位家長準(zhǔn)備了相關(guān)的知識點(diǎn),以作參考。

      早發(fā)白帝城古詩原文

      朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。

      兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。

      注釋

      1.白帝:今四川省奉節(jié)。

      2.江陵:今湖北省江寧縣??h。

      3.一日還:一天就可以到達(dá)。

      全詩翻譯

      清晨,朝霞滿天,我就要踏上歸程。從江上往高處看,可以看見白帝城彩云繚繞,如在云間,景色絢麗!千里之遙的江陵,一天之間就已經(jīng)到達(dá)。兩岸猿猴的啼聲不斷,回蕩不絕。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時(shí),輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。

      賞析

      這首詩寫的是從白帝城到江陵一天之內(nèi)的行程情況,主要突出輕快,這也反映了李白心情的輕快。李白以58歲的年齡,被流放夜郎,拋妻別子,走向長途,忽然遇赦,得以歸家,心里自然十分高興。在詩中李白沒有直接抒情,但是讀了他對行程的描寫,自然感受到他的心情和興奮的情緒。

      故事背景

      李白因參加過永王李磷的幕府,被加上“附逆”罪流放夜郎(今貴州遵義),當(dāng)他行至巫山(今重慶境內(nèi))的時(shí)候,肅宗宣布大赦,李白也被赦免,他像出籠的鳥一樣,立刻從白帝城東下,返回江陵(今湖北荊州)。此詩即回舟抵江陵時(shí)所作,所以詩題一作“白帝下江陵”。

      作者簡介

      李白(701─762),字太白,號青蓮居士,祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅省天水縣附近)。先世于隋末流徙中亞。

      李白早年在蜀中就學(xué)漫游。青年時(shí)期,開始漫游全國各地。天寶初,因道士吳筠的推薦,應(yīng)詔赴長安,供奉翰林,受到唐玄宗李隆基的特殊禮遇。但因權(quán)貴不容,不久即遭讒去職,長期游歷。天寶十四年安史之亂起,他隱居廬山,但仍密切注視著國家和人民的命運(yùn)。后參加永王李璘幕府。永王兵敗被殺,李白坐系潯陽獄,第二年長流夜郎,途中遇赦。晚年飄泊于武昌、潯陽、宣城等地。

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      4、

      李白《早發(fā)白帝城》古詩有著怎樣的故事?走進(jìn)李白的晚年生活

      早發(fā)白帝城古詩
      李白

      59歲的詩仙李白被流放,途經(jīng)詩城奉節(jié),寫下了這首泣鬼神之作

      你知道唐朝時(shí)期的白帝城和江陵指的是今天的哪兩個(gè)城市嗎?你知道李白是在什么時(shí)間、什么情況下寫下這首詩的嗎?你知道這首詩背后有怎樣的精彩故事嗎?帶著這些問題,讓我們一起走進(jìn)詩詞《早發(fā)白帝城》的背后,走進(jìn)李白的晚年生活。

      01《早發(fā)白帝城》背后的真實(shí)故事

      公元757年,57歲的李白誤入判軍永王李璘的陣營,后因李璘兵敗,李白也跟著被判入獄,妻子宗氏(前朝宰相的孫女)多方找人營救,最后找到了宋若思和郭子儀相助,唐肅宗才決定釋放李白,但因李白此時(shí)在監(jiān)獄里寫了一封自薦書,肅宗皇帝認(rèn)為李白太過自大,于是決定將其流放夜郎(今天的貴州桐梓)。

      詳情請參閱:詩仙李白開掛的后30年:42歲進(jìn)宮,50歲娶宰相孫女

      白帝城

      公元758年,58歲李白自潯陽(今天的江西九江)監(jiān)獄出發(fā)開始了流放之路。公元759年,朝廷因大旱宣布大赦天下,李白走到白帝城這個(gè)地方時(shí),接到了朝廷的赦書,于是驚喜交加,第二天一早就掉轉(zhuǎn)船頭開始東下江陵。這首《早發(fā)白帝城》,也叫《下江陵》就寫于這個(gè)時(shí)期。

      02深度賞析

      詩題解釋:

      標(biāo)題中“早發(fā)”的意思是:一大早就出發(fā);

      標(biāo)題中的“白帝城”指今天的重慶奉節(jié),具體的位置是:重慶市奉節(jié)縣白帝鎮(zhèn)白帝村1號社。西漢末年,天下紛爭不斷,群雄各自占地稱王稱帝。公元25年,公孫述占據(jù)四川一帶稱帝居住在此,因城中有一口井經(jīng)常冒著白氣,像條白龍,公孫述便以此為自號,人稱白帝,這座城也因此得名為白帝城。當(dāng)時(shí)的白帝城,現(xiàn)在的白帝村在2006年被國家定為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

      詩文賞析:

      第一句“朝辭白帝彩云間”的意思是:清晨,我迫不及待地辭別了高聳入云的白帝城。

      第二句“千里江陵一日還”中的“江陵”是今天的湖北省荊州市荊州區(qū),我們先來看一下地圖,看看奉節(jié)縣到荊州市具體有多遠(yuǎn)。

      全程將近400公里,當(dāng)時(shí)李白走的是水路,所以講“千里江陵”是真的有上千里的,但詩中說“一日還”,那是不可能的,放到今天自駕游走高速還有可能。所以這“一日還”描寫的是詩人李白迫切東歸的急切心情。

      第三、四句“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。”中的“猿聲”指的是猿猴的叫聲,那個(gè)時(shí)候的長江兩岸生態(tài)非常完整,經(jīng)常聽得到各種各樣動(dòng)物的叫聲,但屬猿聲叫得最響、傳得最遠(yuǎn)。兩句詩合在一起的意思是:長江兩岸的猿聲還在耳旁響起,輕快的小船已穿過了很多座連綿不絕的山峰了。

      整首詩巧妙地表達(dá)了詩人歷經(jīng)劫難,突然被大赦之后激動(dòng)、喜悅,以及歸心似箭的心情,同時(shí)全詩展現(xiàn)出來的畫面讓人陶醉,讀來也是十分的輕快、悠揚(yáng),令人百讀不厭,明朝“三大才子”之首楊慎評價(jià)這首詩為:“驚風(fēng)雨而泣鬼神矣!”。

      至此,文章開頭三道題的答案你都知道了嗎?



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      5、

      《早發(fā)白帝城》古詩賞析,李白是在什么情況下寫下了這首名詩?

      早發(fā)白帝城古詩
      李白

      早發(fā)白帝城

      (唐)李白

      朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。

      兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。

      全詩的意思:清晨告別白云之間的白帝城,千里外的江陵一日就能到達(dá)。

      江兩岸的猿在不停地啼叫著,輕快的小舟已駛過萬重青山。

      詞句注釋:

      發(fā):啟程。

      白帝城:故址在今重慶市奉節(jié)縣白帝山上。

      楊齊賢注:“白帝城,公孫述所筑。初,公孫述至魚復(fù),有白龍出井中,自以承漢土運(yùn),故稱白帝,改魚復(fù)為白帝城?!?/p>

      王琦注:“白帝城,在夔州奉節(jié)縣,與巫山相近。所謂彩云,正指巫山之云也?!?/p>

      朝:早晨。

      辭:告別。

      彩云間:因白帝城在白帝山上,地勢高聳,從山下江中仰望,仿佛聳入云間。

      白帝:今重慶市奉節(jié)縣東白帝山,山上有白帝城,位于長江上游。

      江陵:今湖北省荊州市。

      從白帝城到江陵約一千二百里,其間包括七百里三峽。

      酈道元《三峽》:“自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊障,隱天蔽日,自非亭午時(shí)分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯(或泝)阻絕?;蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百時(shí)里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕巘(或巚)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異??展葌黜?,哀囀久絕。故漁者歌曰:‘巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!?/p>

      一日還:一天就可以到達(dá);還:歸;返回。

      猿:猿猴。

      啼:鳴、叫。

      ?。和O?。

      一作“盡”。

      輕舟已過:一作“須臾過卻”。

      萬重山:層層疊疊的山,形容有許多。

      詩意:

      清晨,朝霞滿天,我就要踏上歸程。

      從江上往高處看,但見白帝城彩云繚繞,如在云間,景色多么絢麗!千里之遙的江陵,一天之間就回還。兩岸猿猴啼聲不斷,回蕩不絕。

      猿猴的啼聲還回蕩在耳邊,輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒?!对绨l(fā)白帝城》是唐代偉大詩人李白在流放途中遇赦返回時(shí)所創(chuàng)作的一首七言絕句,是李白詩作中流傳最廣的名篇之一。

      詩人是把遇赦后愉快的心情和江山的壯麗多姿、順?biāo)兄鄣牧鲿齿p快融為一體來表達(dá)的。全詩不無夸張和奇想,寫得流麗飄逸,驚世駭俗,但又不假雕琢,隨心所欲,自然天成。

      擴(kuò)展資料

      創(chuàng)作背景:

      此詩作于唐肅宗乾元二年(759年)三月。

      當(dāng)年春天,李白因永王李璘案,流放夜郎,取道四川趕赴被貶謫的地方。行至白帝城的時(shí)候,忽然收到赦免的消息,驚喜交加,隨即乘舟東下江陵。此詩即回舟抵江陵時(shí)所作,所以詩題一作“白帝下江陵”。前人曾認(rèn)為這首詩是李白青年時(shí)期出蜀時(shí)所作。

      然而根據(jù)“千里江陵一日還”的詩意,以及李白曾從江陵上三峽,因此,這首詩應(yīng)當(dāng)是他返還時(shí)所作。


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