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一年級(jí)孟浩然《春曉》古詩(shī)詞賞析，像是從詩(shī)人心靈深處流出一股泉水
一年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)
春曉
[唐]孟浩然
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
注釋
1.不覺(jué)曉：不知不覺(jué)天就亮了。曉：早晨，天明，天剛亮的時(shí)候。
2.聞：聽(tīng)見(jiàn)。啼鳥：鳥啼，鳥的啼叫聲。
3.知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。
譯文
春天睡醒不覺(jué)天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲。
回想昨夜的陣陣風(fēng)雨聲，吹落了多少芳香的春花。
賞析
詩(shī)人抓住春天的早晨剛剛醒來(lái)時(shí)的一瞬間展開(kāi)聯(lián)想，描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景，抒發(fā)了詩(shī)人熱愛(ài)春天、珍惜春光的美好心情。全詩(shī)語(yǔ)言平易淺近，自然天成，言淺意濃，景真情真，深得大自然的真趣。首句破題，寫春睡的香甜;次句即景，寫悅耳的鳥語(yǔ);三句追憶，寫昨夜的春雨;末句惜春，寫滿地的落花。
《春曉》這首小詩(shī)，初讀似覺(jué)平淡無(wú)奇，反復(fù)讀之，便覺(jué)詩(shī)中別有天地。它藝術(shù)魅力不在于華麗辭藻，不在于奇絕藝術(shù)手法，而在于它韻味。整首詩(shī)風(fēng)格就像行云流水一樣平易自然，然而悠遠(yuǎn)深厚，獨(dú)臻妙境。千百年來(lái)，人們傳誦它，探討它，仿佛在這短短四行詩(shī)里，蘊(yùn)涵著開(kāi)掘不完藝術(shù)寶藏。
自然而無(wú)韻致，則流于淺薄;若無(wú)起伏，便失之平直?！洞簳浴芳扔杏泼理嵵拢形挠制鸱矗栽?shī)味醇永。詩(shī)人要表現(xiàn)他喜愛(ài)春天感情，卻又不說(shuō)盡，不說(shuō)透，“迎風(fēng)戶半開(kāi)”，讓讀者去捉摸、去猜想，處處表現(xiàn)得隱秀曲折。
“情在詞外曰隱，狀溢目前曰秀。”(張戒《歲寒堂詩(shī)話》引)寫情，詩(shī)人選取了清晨睡起時(shí)剎那間感情片段進(jìn)行描寫。這片段，正是詩(shī)人思想活動(dòng)啟始階段、萌芽階段，是能夠讓人想象他感情發(fā)展最富于生發(fā)性頃刻。詩(shī)人抓住了這一剎那，卻又并不鋪展開(kāi)去，他只是向讀者透露出他心跡，把讀者引向他感情軌道，就撒手不管了，剩下，該由讀者沿著詩(shī)人思維方向去豐富和補(bǔ)充了。寫景，他又只選取了春天一個(gè)側(cè)面。春天，有迷人色彩，有醉人芬芳，詩(shī)人都不去寫。他只是從聽(tīng)覺(jué)角度著筆，寫春之聲：那處處啼鳥，那瀟瀟風(fēng)雨。鳥聲婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，是美。加上“處處”二字，啁啾起落，遠(yuǎn)近應(yīng)和，就更使人有置身山陰道上，應(yīng)接不暇之感。春風(fēng)春雨，紛紛灑灑，但在靜謐春夜，這沙沙聲響卻也讓人想見(jiàn)那如煙似夢(mèng)般凄迷意境，和微雨后眾卉新姿。這些都只是詩(shī)人在室內(nèi)耳聞，然而這陣陣春聲卻逗露了無(wú)邊春色，把讀者引向了廣闊大自然，使讀者自己去想象、去體味那鶯囀花香爛熳春光，這是用春聲來(lái)渲染戶外春意鬧美好景象。這些景物是活潑跳躍，生機(jī)勃勃。它寫出了詩(shī)人感受，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心喜悅和對(duì)大自然熱愛(ài)。
宋人葉紹翁《游園不值》詩(shī)中“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，是古今傳誦名句。其實(shí)，在寫法上是與《春曉》有共同之處。葉詩(shī)是通過(guò)視覺(jué)形象，由伸出墻外一枝紅杏，把人引入墻內(nèi)、讓人想象墻內(nèi);孟詩(shī)則是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)形象，由陣陣春聲把人引出屋外、讓人想象屋外。只用淡淡幾筆，就寫出了晴方好、雨亦奇繁盛春意。兩詩(shī)都表明，那盎然春意，自是阻擋不住，你看，它不是沖破了圍墻屋壁，展現(xiàn)在你眼前、縈回在你耳際了嗎?
施補(bǔ)華曰：“詩(shī)猶文也，忌直貴曲。”(《...
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