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春江花月夜教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的《春江花月夜》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雖然我只是一名剛剛上班兩年的小學(xué)音樂(lè)教師，不能說(shuō)有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但通過(guò)這兩年的自我學(xué)習(xí)與努力，我也總結(jié)了一些本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
一直以來(lái)，音樂(lè)課被稱為副科課，特別是在個(gè)別偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校更認(rèn)為音樂(lè)課是可有可無(wú)的科目。隨著素質(zhì)教育的不斷深入以及音樂(lè)在發(fā)展學(xué)生智力等方面所發(fā)揮的不可估量的重要作用，使人們對(duì)音樂(lè)課越來(lái)越刮目相看。而作為一名音樂(lè)教師如何不負(fù)眾望，更好地完成好教學(xué)任務(wù)，最大限度地讓音樂(lè)放射出它應(yīng)有的光彩，這是我在這兩年的課堂教學(xué)實(shí)踐中不斷思考與實(shí)驗(yàn)的課題。我發(fā)現(xiàn)影響上好一節(jié)音樂(lè)課的因素雖很多，但以下這幾方面更不容忽視。
一、師生對(duì)音樂(lè)課的認(rèn)識(shí)態(tài)度是上好一節(jié)課的關(guān)鍵之一。
常言道：學(xué)生是老師的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。作為老師首先要重視自己的課堂教學(xué)，要自尊自愛(ài)，對(duì)任何一節(jié)課都要一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使學(xué)生無(wú)形中受到感染和影響。針對(duì)那些態(tài)度不端正的學(xué)生，老師要了解學(xué)生，把握他們的思想脈博。否則，只一味地想怎么設(shè)計(jì)課堂教學(xué)花樣，只能抓住學(xué)生一時(shí)的心，卻不能讓學(xué)生從內(nèi)心深處改變對(duì)音樂(lè)課的態(tài)度。所以一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)不端正的學(xué)生，我就利用上課幾分鐘的時(shí)間讓大家討論：音樂(lè)課到底有什么作用?音樂(lè)課究竟會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)什么?沒(méi)有音樂(lè)課會(huì)怎樣?……同學(xué)們馬上七嘴八舌，大講特講其好處所在。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生更進(jìn)一步了解了老師工作的意義，也使他們更多更好地知道學(xué)好這門課的意義，從而自覺(jué)自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、課堂上老師的夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì)也是一節(jié)課成功與否的關(guān)鍵之一
大家都非常熟悉這樣一則事例：某幾位專家學(xué)者到一所學(xué)校做實(shí)驗(yàn)，到某班時(shí)，隨意點(diǎn)出幾個(gè)學(xué)生并很認(rèn)真地對(duì)老師們說(shuō)：“他們幾個(gè)將有很大潛力可以挖掘?！惫黄淙唬瑤啄曛?，本來(lái)表現(xiàn)一般的這幾位學(xué)生真的成為了學(xué)校的佼佼者。原因很簡(jiǎn)單，專家學(xué)者的暗示轉(zhuǎn)給了老師，老師對(duì)這些學(xué)生時(shí)常充滿信心，而正是積極的心理暗示，使他們的情緒始終處于積極向上的亢奮狀態(tài)，所以，結(jié)果就如人們所看到的。
在實(shí)際工作中，我不止一次地實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：同樣的班級(jí)，如果這節(jié)課我鼓勵(lì)贊揚(yáng)的話語(yǔ)多了適當(dāng)了，學(xué)生的情緒便會(huì)異常地高漲，他們的行為也會(huì)與我緊密配合默契。相反，我有意將注意力集中在了那幾個(gè)所謂的調(diào)皮學(xué)生身上，批評(píng)多了，學(xué)生唱歌的情緒馬上讓人覺(jué)得無(wú)精打采，心不在焉。這一點(diǎn)特別是在年齡較小的年級(jí)表現(xiàn)尤其明顯。比如學(xué)習(xí)《四季童趣》這首歌曲，節(jié)奏較難：除了切分節(jié)奏，還有全音符八分音符多次的交替出現(xiàn)。學(xué)生很容易產(chǎn)生厭煩情緒。我除了采用各種教唱的方法之外，重點(diǎn)放在給學(xué)生心理暗示上，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情。整個(gè)教唱過(guò)程中，我時(shí)不時(shí)地贊揚(yáng)激勵(lì)他們：“...
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最新春江花月夜課件
教學(xué)目標(biāo)：
1、以“月”為線索，賞析本詩(shī)景、理、情渾然天成的畫(huà)意詩(shī)情。
2、發(fā)揮聯(lián)想和想象，置身詩(shī)境，感受詩(shī)中美景。
3、緣景明情，把握詩(shī)歌“哀而不傷”的感情基調(diào)。
教學(xué)重點(diǎn)：
賞析詩(shī)歌的景、理、情。
教學(xué)難點(diǎn)：
把握詩(shī)歌感情基調(diào)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、新課導(dǎo)入
當(dāng)我們遙望夜空，看見(jiàn)朗朗明月的時(shí)候，心中總是會(huì)產(chǎn)生無(wú)限遐想，也自然會(huì)想到一些與月相關(guān)的詩(shī)句，同學(xué)們，你們讀過(guò)哪些關(guān)于月亮的詩(shī)句？
詩(shī)人們總是對(duì)月亮懷有深厚的感情，這就是一種“月亮情結(jié)”。
1、思鄉(xiāng)懷親之感：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！碧K軾《水調(diào)歌頭》）“海上生明月，天涯共此時(shí)?！保◤埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》）
2、清幽雅致之境：“明月松間照，清泉石上流?！保ㄍ蹙S《山居秋暝》）“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！保ㄍ蹙S《鳥(niǎo)鳴澗》）
3、凄清孤苦之情：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。”（柳永《雨霖鈴》）“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。”（張繼《楓橋夜泊》）
4、時(shí)空永恒之嘆：“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人?！保ɡ畎住栋丫茊?wèn)月》）“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！保ㄍ醪g《出塞》）
師：在人才輩出、群星璀璨的唐代詩(shī)壇，更有位詩(shī)人因?yàn)檫@輪明月而成就了一篇千古佳作，這首詩(shī)被成為“孤篇橫絕全唐”“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”，它便是我們今天要學(xué)習(xí)的《春江花月夜》，而那位詩(shī)人便是張若虛。板書(shū)課題、作者
二、詩(shī)歌美讀
1、教師配樂(lè)朗誦，學(xué)生整體感知詩(shī)歌意境。
2、學(xué)生齊讀
三、以“月”為線索，具體研讀課文
（一）展開(kāi)聯(lián)想和想象，置身“月之景”。
1、全詩(shī)主要寫了哪些意象，在眾多的意象中哪一個(gè)意象是能統(tǒng)攝全詩(shī)的意象？明確：月。
2、全詩(shī)哪幾句是集中描寫月下美景的？
明確：從“春江潮水連海平”到“皎皎空中孤月輪”。
指名讀
3、緊扣“月”這一意象，請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想和想象，用散文化的優(yōu)美語(yǔ)言來(lái)描繪月下春江美景。
配樂(lè)營(yíng)造氣氛，請(qǐng)學(xué)生有感情的讀自己的作品。
示例：看，那春江潮漲，潮水翻滾著、奔騰著、咆哮著，浩茫茫一片仿佛與大海相連。霎時(shí)，一輪明月在浩瀚無(wú)垠江面上，隨著洪波翻涌冉冉升起。頓時(shí)，萬(wàn)頃江波之上籠罩了一層空靈、迷蒙的月色，水光粼粼，月光瑩瑩。江水宛然前行，環(huán)繞著一處芳草萋萋、繁花滿樹(shù)的郊野流淌。溶溶月色彌漫在這開(kāi)滿鮮花的樹(shù)林里，柔柔的月光在花瓣上浮動(dòng)，像是撒了一層潔白的雪?；ǘ湓谠鹿獾恼沼诚路路鸨缴鲜㈤_(kāi)的雪蓮一般晶瑩剔透，散發(fā)出圣潔的光芒。這時(shí)，天空中飄灑、飛舞的流霜，沙灘上潔白、柔軟的細(xì)沙都與月色融成了白茫茫的一片。
4、教師小結(jié)：詩(shī)人用月光統(tǒng)攝群象，采用由遠(yuǎn)及近，由大到小的順序，最后將筆墨凝聚在了一輪明月之上，為讀者描繪了一幅色澤柔和、幽美深遠(yuǎn)的春江月夜圖。
（二）領(lǐng)悟“月之理”
1、望著高懸于空中的那輪皎潔而孤獨(dú)的明月，詩(shī)人想到了什么？用原文回答。
明確：從“江畔何人初見(jiàn)月？”到“但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水”。
2、放映課件字幕及配樂(lè)，請(qǐng)一名學(xué)生朗誦本節(jié)。
3、“人生...
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月夜靜悄悄讀后感(推薦三篇)
月色朦朧，月圓之夜下。一個(gè)聲音高叫著：“買糖炒栗子！”原來(lái)是熊姥姥。
在這月圓之夜下，熊姥姥走在幽靜的小路上，一個(gè)黑色的身影從她眼前閃過(guò)，她發(fā)現(xiàn)不太對(duì)勁，便跟上他一路狂奔，跑在前面的黑影好像還未發(fā)現(xiàn)熊姥姥，因?yàn)樾芾牙焉癯龉頉](méi)的.，一會(huì)兒出現(xiàn)在這片薄霧，又消失在那片薄霧，她像一個(gè)幽靈在薄霧中穿梭，她慢慢地接近黑影，后來(lái)發(fā)現(xiàn)那黑色的身影是一個(gè)俠客，他的背上背著一把青色寶劍，近一分米寬，一米長(zhǎng)?？春茕h利，熊姥姥不敢輕敵，她緊緊跟在身后，在路上他們碰見(jiàn)了一群野營(yíng)的老百姓，他們點(diǎn)著火，但現(xiàn)在她正忙著追前方的俠客，因?yàn)樵谠聢A之夜下，她每次都要?dú)⑷?。也不知道為什么，在月圓之夜下就是要?dú)⑷恕](méi)有人去問(wèn)她，因?yàn)樗褚活^野獸，所以人們叫她熊姥姥。
俠客在黑夜中穿梭，而熊姥姥也在薄霧中緊緊地跟在身后。
俠客慢慢停下腳步，像到了站，他走進(jìn)一座房子，熊姥姥像不敢再進(jìn)去了，她認(rèn)為里面有很多難對(duì)付的敵人。于是又消失在霧中。
不一會(huì)兒，俠客走出門，又匆匆地向著過(guò)來(lái)的方向返回。
在這幽靜的小路上，他看見(jiàn)了多具尸體。這幾具尸體，好像是那之前在路邊野營(yíng)的幾位老百姓。
月夜是美麗的，月夜是閃爍的、月夜是夢(mèng)幻的、月夜是無(wú)窮無(wú)盡的……月夜給人帶來(lái)無(wú)限的遐想，也給人帶來(lái)無(wú)限的.歡樂(lè)。
我也曾看過(guò)月夜，印象中，它是那么的美麗動(dòng)人，令人神往。那一次，我坐在草坪上，仰望蒼穹，看著那圓圓的月亮和閃爍的星星，我覺(jué)得那閃爍的星星像眼睛，還眨呀眨的，仿佛是在向我打招呼。而那圓圓的月亮，卻像一個(gè)玉盤，高高地懸掛在高空?？?，這是土星，那是水星。還有牛郎星和織女星?？粗@一切，令我不由得想起杜牧的《秋夕》中的一句詩(shī)：天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?。
我看那孤獨(dú)的月亮，就仿佛看見(jiàn)嫦娥和玉兔在想念后羿的情景，不由地想起李白《靜夜思》中的一句詩(shī)：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這時(shí)，一顆流星劃過(guò)天際，我立即許了個(gè)愿望：希望所有人都能團(tuán)圓。我仰望天空，深黑色的夜空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星星，我望著那我認(rèn)識(shí)的星星，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谇那牡貙?duì)我說(shuō)話。在這寂靜而和平的夜里，不時(shí)傳來(lái)陣陣狗叫聲，給寧?kù)o的夜增添了幾份生機(jī)。突然，我覺(jué)得自己變回小時(shí)候了，睡在母親的懷里了。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈，天上的明星現(xiàn)了，好像是眨著無(wú)數(shù)的眼睛。月夜，世間正是有了你的存在，才使人不覺(jué)得單調(diào)。
夜啊!靜悄悄的，一彎新月高懸天際，銀灰色的月光灑在我的小屋里，更顯得寂靜。我躺在床上，焦灼不安地想：“爸爸在外地工作，媽媽出差，我怎么偏在這時(shí)候生病啊?”這時(shí)門“吱嘎”一聲開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)，她走到我的床前，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“快起來(lái)，老師帶你去看病?！蔽以尞惖貑?wèn)：“您……您是怎么知道的?”老師沒(méi)有回答，只是微微地笑了一下，抱著我往醫(yī)院走去。
路上，我偎在老師懷里，雖然陣陣寒意向我襲來(lái)，但我心里感到無(wú)比溫暖。到了醫(yī)院，老師...
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春江花月夜主持詞范本九篇
主持詞分為會(huì)議主持詞、晚會(huì)主持詞、活動(dòng)主持詞、婚慶主持詞等。在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，各種集會(huì)的節(jié)目都通過(guò)主持人來(lái)進(jìn)行串聯(lián)，寫主持詞需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的詩(shī)詞詠誦晚會(huì)主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、開(kāi)場(chǎng)白
1.春節(jié)序曲
男：新春福兔送吉祥，玉兔進(jìn)家富滿堂
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、親愛(ài)的同事們
合：大家——晚上好
男：當(dāng)飛雪像翩飛的賀卡，喚醒了沉睡的大地
女：當(dāng)冬日融融的暖陽(yáng)，吐露出春天的消息
男：聽(tīng)，那是春天的腳步悄悄地走進(jìn)了阿榮大地
女：看，這是春天把祝福和吉祥灑向了xxx家園
男：又是一個(gè)365日的走過(guò) 女：又是一個(gè)365日的來(lái)臨
男：回首，回首，請(qǐng)不要收起你留戀的目光
女：展望，展望，請(qǐng)播種下你嶄新的希望
男：在這元宵佳節(jié)來(lái)臨、合家團(tuán)圓之際，我們xxx人歡聚一堂，共享xxx家園的長(zhǎng)青基業(yè)
女：共暢xxx人的那一世美好未來(lái)
男：接下來(lái)，讓我們一起
合：歡天喜地鬧元宵！
女：讓我們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲和優(yōu)美的舞姿，共同揭開(kāi)元宵節(jié)舞會(huì)的神秘面紗——
男：給力20xx元宵節(jié)聯(lián)歡舞會(huì) 合：現(xiàn)在開(kāi)始！
二、小合唱：
2.歡樂(lè)中國(guó)年
三、交際舞(老歌回顧)：
生命閃動(dòng)著靈光，歲月燃燒著激情，不管人生有多少風(fēng)雨和曲折，讓我們?yōu)t灑地走過(guò)，下面，讓我們?cè)谝唤M經(jīng)典老歌中共同回味我們?cè)黄鹱哌^(guò)的悠悠歲月。
3.瀟灑走一回
4.我的中國(guó)心
5.水手
6.我和草原有個(gè)約定(20分鐘)
四、 十六步：
7. poker face 8.戀曲1990(10分鐘)
五、 迪曲：9.舞曲大帝國(guó)(5分鐘)
六、 猜燈謎
10.春節(jié)序曲(15分鐘)
香香的餃子還沒(méi)吃夠，讒人的元宵又?jǐn)[在我們面前。吃元宵是元宵節(jié)重要民間習(xí)俗，同時(shí)，元宵節(jié)還有一項(xiàng)特色活動(dòng)，那就是猜燈謎。下面我們就開(kāi)始《猜燈謎》游戲。
我們的窗戶上掛了40個(gè)燈籠，每個(gè)燈籠上掛有一個(gè)燈謎，現(xiàn)在，大家就行動(dòng)起來(lái)吧，找到自己會(huì)的燈謎，來(lái)到臺(tái)前向大家公布謎底，答對(duì)者會(huì)有精美禮品一份！每個(gè)人最多可以接下三個(gè)燈謎。我們請(qǐng)前20名觀眾到臺(tái)前公布自己的燈謎。燈謎數(shù)量有限，快快行動(dòng)起來(lái)吧。
七、交際舞：
11.在心里從此永遠(yuǎn)有個(gè)你
12.我從草原來(lái)
13.知心愛(ài)人(15分鐘)
八、 迪曲：
14. 20xx鳳舞九天(13秒—3分20秒)
15. 3supergirl(10分鐘)
九、 交際舞：
16. 愛(ài)情買賣
17.犯錯(cuò)
18.荷塘月色(15分鐘)
十、 兔子舞：
19.兔子舞20.阿拉伯之夜(10分鐘)
十一、結(jié)束語(yǔ)
男：新年的陽(yáng)光已經(jīng)灑在我們的身上，新年的春風(fēng)已經(jīng)吹在我們的臉上
女：看——新一年的挑戰(zhàn)和機(jī)遇正在向我們揮手，新一年的奮斗之旅正等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓
男：在這繽紛的焰火和歡快的樂(lè)曲中，我們堅(jiān)信，xx的20xx會(huì)更加精彩
女：讓我們用最誠(chéng)摯的心意、最吉祥的語(yǔ)言祝福xxx——
合：明天會(huì)更好！
男：給力20xx元宵節(jié)聯(lián)歡舞會(huì)，到此結(jié)束。感謝大家的光臨，祝大家元宵節(jié)快樂(lè)！
女：尊敬的...
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春江花月夜原文及翻譯（附注釋）
《春江花月夜》是唐代詩(shī)人張若虛創(chuàng)作的七言長(zhǎng)篇歌行。下面是小編收集整理的《春江花月夜》全詩(shī)翻譯賞析，歡迎閱讀與收藏。
《春江花月夜》全文
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明!
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。
江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?
人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?
可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。
此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。
鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。
不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)。
《春江花月夜》譯文
春天的江潮水勢(shì)浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起涌出來(lái)。
月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬(wàn)里，所有地方的春江都有明亮的月光。
江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開(kāi)遍鮮花的樹(shù)林好像細(xì)密的雪珠在閃爍。
月色如霜，所以霜飛無(wú)從覺(jué)察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。
江水、天空成一色，沒(méi)有一點(diǎn)微小灰塵，明亮的天空中只有一輪孤月高懸空中。
江邊上什么人最初看見(jiàn)月亮，江上的月亮哪一年最初照耀著人?
人生一代代地?zé)o窮無(wú)盡，只有江上的月亮一年年地總是相像。
不知江上的月亮等待著什么人，只見(jiàn)長(zhǎng)江不斷地一直運(yùn)輸著流水。
游子像一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。
哪家的游子今晚坐著小船在漂流?什么地方有人在明月照耀的樓上相思?
可憐樓上不停移動(dòng)的月光，應(yīng)該照耀著離人的梳妝臺(tái)。
月光照進(jìn)思婦的門簾，卷不走，照在她的搗衣砧上，拂不掉。
這時(shí)互相望著月亮可是互相聽(tīng)不到聲音，我希望隨著月光流去照耀著您。
鴻雁不停地飛翔，而不能飛出無(wú)邊的月光;月照江面，魚(yú)龍?jiān)谒刑S，激起陣陣波紋。
昨天夜里夢(mèng)見(jiàn)花落閑潭，可惜的是春天過(guò)了一半自己還不能回家。
江水帶著春光將要流盡，水潭上的月亮又要西落。
斜月慢慢下沉，藏在海霧里，碣石與瀟湘的離人距離無(wú)限遙遠(yuǎn)。
不知有幾人能趁著月光回家，唯有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹(shù)林?！洞航ㄔ乱埂纷⑨專?/p>
《春江花月夜》注釋
1、海上明月共潮生：月亮從地平線升起，在水邊望去，就好像從浪潮中涌出一樣。
2、滟(yàn)滟：波光蕩漾的樣子。
3、芳甸(diàn)：芳草豐茂的原野。甸，郊外之地。
4、霰(xiàn)：天空中降落的白色不透明的小冰粒。形容月光下春花晶瑩潔白。
5、流霜：飛霜，古人以為霜和雪一樣，是從空中落下來(lái)的，所以叫流霜。在這里比喻月光皎潔，月色朦朧、流蕩，所以不覺(jué)得有霜霰飛揚(yáng)。
6、汀(tīng)：沙灘。
7、纖塵：微細(xì)的灰塵。
8、月輪：指月亮，因?yàn)樵聢A時(shí)像車輪，所以稱為月輪。
9、窮已：窮盡。
10、江月年年只相似：另一種...
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[寫作背景]
春江花月夜是樂(lè)府舊題，屬清商曲辭的吳聲歌曲。其曲調(diào)，或說(shuō)創(chuàng)自陳后主叔寶，或說(shuō)創(chuàng)自隋煬帝楊廣。據(jù)杜佑《通典》記載，武則天長(zhǎng)安年間，該曲調(diào)尚在流傳。郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集》卷四十七，錄有《春江花月夜》數(shù)首，其中，楊廣兩首、諸葛穎一首、張子容兩首，張的兩首的寫作年月在張若虛此詩(shī)之前。楊廣等五首詩(shī)的內(nèi)容，大都是敷衍題目而描寫景色，或稍涉脂粉；形式則或?yàn)槲逖运木洌驗(yàn)槲逖粤?，體制短小，格局拘束。張若虛作此詩(shī)，雖說(shuō)也是沿循了前人寫舊題樂(lè)府詩(shī)往往敷衍題目的常例，但其內(nèi)容有所開(kāi)拓，篇制大為擴(kuò)展，格調(diào)與境界更是遠(yuǎn)在同題諸作之上。
[文學(xué)常識(shí)]
張若虛，唐代詩(shī)人。揚(yáng)州(今屬江蘇)人。曾任兗州兵曹。生卒年、字號(hào)均不詳。中宗神龍（705～707）中，與賀知章、賀朝、萬(wàn)齊融、邢巨、包融俱以文詞俊秀馳名于京都，與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”。玄宗開(kāi)元時(shí)尚在世。張若虛的詩(shī)僅存二首于《全唐詩(shī)》中。其中《春江花月夜》是一篇膾炙人口的名作，它沿用陳隋樂(lè)府舊題，抒寫真摯動(dòng)人的離情別緒及富有哲理意味的人生感慨，語(yǔ)言清新優(yōu)美，韻律宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，洗去了宮體詩(shī)的濃脂艷粉，給人以澄澈空明、清麗自然的感覺(jué)。
[層次結(jié)構(gòu)]
關(guān)于這首詩(shī)的層次劃分，近人歧見(jiàn)紛紜。我們以為，此詩(shī)應(yīng)分成三個(gè)部分：結(jié)構(gòu)上，此詩(shī)既以月亮從升起到墜落的過(guò)程作為全詩(shī)起止的外在線索，同時(shí)又以月亮為景物描寫的主體和引發(fā)感喟、抒寫情思的依托，表里兼顧，情景交融，使全詩(shī)顯得渾然一體。
開(kāi)頭八句為第一部分，依題目寫春、江、花、月、夜的幽美景色，側(cè)重描繪皓月當(dāng)空、光照整個(gè)江天、天地一派空明的美妙境界。
“春江潮水連海平”四句是第一節(jié)。這節(jié)從月出寫起，而描寫重點(diǎn)在月色下的春江。頭兩句寫春江水滿，江海相聯(lián)，月出潮生，在海天月色的襯托下，突出了春江浩渺的壯麗景象。第三句承潮水，明月，描寫春江在月光下波光粼粼，跳躍遠(yuǎn)逝，邈遠(yuǎn)迷茫。這景色給人遙思遐想，故啟出下句“何處春江無(wú)月明”，一下將眼前景物聯(lián)系到一個(gè)廣闊空間的想象的境界，為以下對(duì)宇宙人生的哲理性思考和月下游子、閨婦的相思伏筆。
“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸”四句是第二節(jié)。這節(jié)極寫月光皎潔。首句承上節(jié)“春江”寫“江流”，又帶出“芳旬”。“芳甸”一語(yǔ)即透出春天氣息。長(zhǎng)江春水本來(lái)應(yīng)該是滔滔奔騰，這里卻輕著一“流”字，而且賦予“流”的形象化：“宛轉(zhuǎn)繞”，因而春水也似有深情。上句出“芳甸”，下句便直寫“花林”?？墒沁@時(shí)是月光下的花林，不可能有日間看到的姹紫嫣紅的色彩和真切形象。直接寫月光下的花，無(wú)法濃墨重彩渲染，往往只能淡墨勾一個(gè)輪廓。如“明月澄清景，列宿正參差。秋蘭被長(zhǎng)坂，朱華冒綠池?！?曹植《公宴》)對(duì)于月下的蘭花和荷花(朱華)只能點(diǎn)到為止。張若虛這兩句詩(shī)雖然也是點(diǎn)到為止，卻寫得流光溢彩，表現(xiàn)了花林月色，相交不定，只覺(jué)花光爍爍，如霰潔白，如霰閃閃，似真似幻，創(chuàng)造了色彩迷離的特定境界。最后兩句寫月光的清淡、皎...
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春江花月夜讀后感(推薦六篇)
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讀完這首詩(shī)，這時(shí)只覺(jué)得馀韻裊裊，美不勝收。詩(shī)的一開(kāi)場(chǎng)，就壯麗的描繪出整個(gè)天地間，春江月夜的場(chǎng)面：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。春江連海，一望無(wú)際，分不清是冮還是海，皎潔的明月，也隨著洶涌拍打的潮水從海面升起，此時(shí)真是氣象萬(wàn)千。光是這個(gè)“生”字，就讓整個(gè)“春江月夜”的畫(huà)面鮮活起來(lái)了。“滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明”?！颁黉佟?，是月光在水面閃動(dòng)的樣子。江水映著月色，波光點(diǎn)點(diǎn)，流過(guò)了萬(wàn)里的江山，天下有哪一處的春江，沒(méi)有明月的照耀呢？“江流宛轉(zhuǎn)遶芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)”。江水曲曲折折地流過(guò)了遍地花草的汀洲，月色灑在花樹(shù)上，就像是綴滿了雪珠一樣，一片晶瑩剔透。這時(shí)天地間只有皎潔明亮的月光存在了，連汀上的白沙，和空中的流霜都看不清楚了，月光洗凈了世間萬(wàn)物的顏色，將整個(gè)大千世界，浸染成像夢(mèng)一樣的空靈幽靜?！敖煲簧珶o(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人”。整個(gè)江天渾然一色，干凈得沒(méi)有絲毫的雜質(zhì)，這時(shí)只看到空中皎潔的一輪明月。在這樣澄凈的天地中，讓人神思飛馳，不知以前在江畔，是何人第一次見(jiàn)到月亮，而江月也不知是什么時(shí)候，第一次照到人的。“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水”。嘆人生苦短如朝露，代代相繼，轉(zhuǎn)世輪回沒(méi)有窮盡，但比起來(lái)，江月卻是永恒的。一輪明月徘徊中天，像是等待著什么人似的，卻好像永遠(yuǎn)都不能如愿，只留下了滾滾的東流水。
“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子，何處相思明月樓”。所思念的人兒哪，像白云一樣的離開(kāi)了，只剩下住在江邊的姑娘，愁思萬(wàn)端。今夜在那江中小船上的，是誰(shuí)家的兒郎呢？而相隔天涯，被同一明月照耀的小樓上，有個(gè)思念他的姑娘啊！“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)”。月光好像也在憐憫著姑娘一樣，在樓上徘徊著不忍離去。但這勾人愁思的月光啊！它照映在妝鏡臺(tái)上，也遍灑在簾子和洗衣石上，愁悵得想抹也抹不掉?！按藭r(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文”。此時(shí)此刻，月色不也照耀著遠(yuǎn)方的那個(gè)人嗎？?jī)扇穗m然望著共同的月兒，卻聽(tīng)不見(jiàn)彼此的呼喚。真想隨著月光把相思遙寄給他呀！可是遠(yuǎn)飛的鴻雁，卻不能把月光也帶去，而低頭看看水中的魚(yú)龍，他們卻潛入了水底，只留下一江的波紋。向來(lái)以傳信為務(wù)的魚(yú)雁，如今也無(wú)法捎去音訊了！“昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜”。姑娘昨夜夢(mèng)到，春花噎凋落到潭水中去了，春光將老，而思念的人兒還在天涯。江水帶著暮春流走了...
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春江花月夜作文實(shí)用
寫作是一條充滿美好回憶的青春之路，通過(guò)寫作的過(guò)程，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的才華和個(gè)性魅力。下面是我們?yōu)槟淼挠嘘P(guān)“春江花月夜作文”的最新資料。建議您將本頁(yè)和我們的網(wǎng)站添加到收藏夾中，以便隨時(shí)瀏覽！
有幸夜航江上，春月花林，心有所感，不覺(jué)沉吟春江花月，生命之夜哉。
春潮涌動(dòng)，月出東山，白露橫江，熠熠生輝。
縷縷和風(fēng)掃過(guò)江面，吹起圈圈婉轉(zhuǎn)，好像舞動(dòng)的銀蛇，又比如少女的裙邊，使人沉醉，江水輕撫船底，吟誦動(dòng)聽(tīng)。似是游子孤寂哀傷的傾訴，又似是岸邊閨房思婦的憤恨，遠(yuǎn)望遠(yuǎn)處，層層月色中薄霧隱現(xiàn)，山巒、樓閣交叉險(xiǎn)峻，連綴持續(xù)。點(diǎn)點(diǎn)燭光漂蕩于天涯，透出一股深厚與孤寂。
春江月色，深厚而厚重，似有時(shí)候復(fù)雜之感。暮然，絲絲淡香味襲上鼻尖，新鮮高雅的，不覺(jué)心生尋源之趣。
船頭驟轉(zhuǎn)，順著香味尋了往日。江流一彎，一叢稠密多彩的花林顯現(xiàn)于且自。朵朵春花嘈雜的開(kāi)放，沒(méi)有爭(zhēng)奇斗艷，惟有一種暗合當(dāng)然的協(xié)和與平靜。溫順的月光傾注在花瓣上，為花兒增加了幾分靈媚與心愛(ài)?；ㄈ锝裹c(diǎn)，一只不著名的小甲蟲(chóng)悄悄翱翔，它那銀色的外殼閃閃發(fā)光，像一盞小巧的燈籠，又像是玩皮的月夜小幽靈，讓人猶生愛(ài)憐之心。
花朵兒隨風(fēng)扭捏柔和的身軀，彷佛一群翩然起舞的芭蕾舞伶人，勞碌的葉片是她們貼身的裙服，潔白的花瓣是她們潤(rùn)滑的肌膚這些贏弱的身軀慢慢擺動(dòng)，時(shí)而曲，時(shí)而直，時(shí)而明，時(shí)而暗，時(shí)而嬌俏迷人，時(shí)而純麗冰潔此景只應(yīng)天上有，世間能得幾次賞。
風(fēng)聲淹沒(méi)，春花歸于平靜、平和。她們?nèi)胨?，睡得很甘甜、好?yōu)美。光彩澄明，點(diǎn)點(diǎn)明光浮動(dòng)與花朵四周，或許這些是大當(dāng)然對(duì)她們的-誠(chéng)懇祝愿吧。夜色僻靜，寂聊與晦暗躍躍欲試，卻也似不想打擾這些安穩(wěn)的睡美人，只從一旁悄然溜走。
慢慢地，空氣中布滿的花香特別濃烈，卻不嗆人，唯包含著芳香與恬美。像是十七八歲女郎的體香，又似是梅花潭那股新鮮幽邃的綠味。亦或是永州西山那深切恬澹的天下之味。
闃然地，春花們無(wú)聲的傾吐動(dòng)聽(tīng)。年月悠悠，游子們俳徊于此，賞花弄月賞風(fēng)致。對(duì)酒當(dāng)歌，人生好多？卻也難遣心頭那一段幽幽思情?；蚴嵌嗌偎紜D，明月高樓，江干孤身難于入睡。聲聲輕嘆，跟著月光流轉(zhuǎn)天際，化作氤氳霧氣，化作輕風(fēng)致水，在這花林下浪蕩，成了游子眼里難舍的情絲。故鄉(xiāng)天際統(tǒng)一月，江頭江尾一水連。月下春花寄考慮，不論是孤舟游子，依然是閨中高閣，都解脫不這無(wú)窮的思愁。春江水動(dòng)蕩，月下花語(yǔ)人，月圓的夜，更是思人的夜。
?？堪哆?，順著小道，拾級(jí)步上一座小山坡。向下望去，模糊月下蔥蘢的小山幽森森的，而江水卻明滑異樣，像涂了明油一般。江面上的薄霧散去，蒼穹倏忽一靜，江水波濤不驚，天反照在內(nèi)里，月兒，星兒，團(tuán)團(tuán)玩皮的流云兒仿佛變成一副春江映天圖，江水焦點(diǎn)，月光驅(qū)逐夜色，拂照在明暗各半的水面上，光亮的波光粼粼，像少女梳狀用的銅鏡，將滿天星光收納進(jìn)去，卻玩皮地遮掩了嬌容；昏黑的，眽眽孱孱，像山谷里行走的風(fēng)嵐，襟攜同色卻無(wú)形無(wú)跡，窸窣的蟲(chóng)鳴聲傳來(lái)...
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