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最新貴州少數(shù)民族自我介紹簡(jiǎn)短(匯總七篇)
評(píng)委老師：
我叫，芳是芳草的芳，出生于早春三月的我俏皮可愛，積極向上，喜歡簡(jiǎn)單自由的流行音樂，愛好婀娜多姿的'民族舞蹈，因?yàn)闃烽喿x與思考，所以我認(rèn)為書是人類追逐理想的起點(diǎn)。
我把自己比做一顆在春天落地的種子，希望能在播音與主持藝術(shù)這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)。我相信自己會(huì)像梵蒂蓋羅公主一樣，只要有勇氣，就可以射中自己的太陽(yáng)。
尊敬的考官：
您好！
作為汽車專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。在學(xué)校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向。通過(guò)四年的學(xué)習(xí)和生活，并參加了多次社會(huì)實(shí)踐，我樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，有一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。
通過(guò)系統(tǒng)完善的汽車專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，本人具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并且有一定的汽車管理知識(shí)。經(jīng)常在課外大量獵閱圖書館中汽車類書刊資料。本人了解中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)方向，特別是汽車后市場(chǎng)服務(wù)領(lǐng)域。知道汽車維修行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)。善于學(xué)習(xí)新的知識(shí)方法工藝，分析和解決問(wèn)題的能力強(qiáng)，能夠熟練的利用互聯(lián)網(wǎng)查詢汽車維修資料。
我叫，今年十三歲，剛上初二。
我個(gè)子中等，在班里排第十個(gè)，長(zhǎng)臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子個(gè)性有神，一張大嘴巴個(gè)性能說(shuō)，只要一說(shuō)起來(lái)，說(shuō)上一個(gè)小時(shí)也沒問(wèn)題，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來(lái)說(shuō)還是比較帥的。
我的優(yōu)點(diǎn)就是愛動(dòng)，每一天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等。
我的名字是，是xx學(xué)校專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，在四年的學(xué)習(xí)生，我不斷努力，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)了豐富的知識(shí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，這為我走向社會(huì)做了準(zhǔn)備，我自己很喜歡服裝設(shè)計(jì)這一行，我懷著滿腔的熱血來(lái)到這里，希望在實(shí)踐中不斷提高自己。
在暑假實(shí)習(xí)的當(dāng)中，我學(xué)到了許多書本上沒有的服裝專業(yè)知識(shí)，提高了綜合素質(zhì)，讓我對(duì)服裝物料、服裝工藝、服裝的紙樣制作等大開眼界，讓我掌握了好多的知識(shí)，從而更堅(jiān)定了我對(duì)干服裝這一行業(yè)的濃厚興趣。我將不斷充實(shí)自己，使自己努力成為服裝行業(yè)中的專業(yè)人才。
我正處于人生中精力充沛的時(shí)期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我希望能夠加入貴單位。不求安逸的生活，不圖優(yōu)厚的待遇，只有不斷地努力工作，找到自己的空間，從親身實(shí)踐中提高自己的綜合能力，我相信以我的精神，我一定會(huì)擁有自己的一片天空，給公司做貢獻(xiàn)。
我叫a，今年14歲，在調(diào)兵山市第六中學(xué)讀書。從表面看，我是一個(gè)比較斯文又比較聽話的女孩，其實(shí)我是一個(gè)粗野，刁蠻，大大咧咧的瘋丫頭。
我梳著短發(fā)，長(zhǎng)著一張偏胖的瓜子臉，眼睛，高鼻子，最有特點(diǎn)的要數(shù)我的嘴。我的嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情，高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的嘴能掛住一個(gè)油瓶。從這張嘴巴說(shuō)出的話，有時(shí)能氣的別人火冒三丈，抽泣不已，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，...
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少數(shù)民族的故事(系列13篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫征文吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的民族團(tuán)結(jié)征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在茫茫的宇宙中有一個(gè)美麗壯觀的藍(lán)色星球，上面住居著一個(gè)很團(tuán)結(jié)的國(guó)家——中國(guó)。
它是一個(gè)由56個(gè)民族組成的。只有我們心心相連、手手相牽，五十六個(gè)民族才會(huì)融為一個(gè)直正的大家庭，如果我們各民族和睦相處、共創(chuàng)和諧，我們一定能建設(shè)好我們的祖國(guó)。
56個(gè)民族，56朵花，56種語(yǔ)言，匯成一句話……每當(dāng)我聽到這句歌詞，我都會(huì)想起我們學(xué)校很多不同民族的同學(xué)互相幫助的時(shí)候。
我是一個(gè)維吾爾族姑娘，剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)槭菑亩昙?jí)才轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，還沒有漢語(yǔ)功底，經(jīng)常會(huì)有發(fā)音不準(zhǔn)，字寫錯(cuò)等的事情，學(xué)習(xí)起來(lái)是相當(dāng)?shù)睦щy。
但是，我旁邊的一些同學(xué)吳俊雨、李欣潔、周曉藝等漢族同學(xué)會(huì)經(jīng)常幫助我在學(xué)習(xí)上的困難，因此，我的.成績(jī)才提了上來(lái)。
我對(duì)她們的非常感激，心想她們有困難我一定要幫助她們。果不其然，一天輪到我們班值周了，可是我們學(xué)校也有民語(yǔ)班，但他們不會(huì)維吾爾語(yǔ)，于是我想：我一定要幫助她們！我告訴他們幾個(gè)最基礎(chǔ)的維吾爾語(yǔ)，比如說(shuō)不要在樓道里跑的維吾爾語(yǔ)，還有靠右行的維吾爾語(yǔ)……我很高興，能夠幫助他們。
“五十六個(gè)民族，五十六枝花五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言，匯成一句話，愛我中華……”這雄壯有力的旋律讓我激情澎湃，中華孕育著56個(gè)孩子，他們團(tuán)結(jié)互助，一同茁壯成長(zhǎng)。
在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史上，有一位中華母親養(yǎng)育著56個(gè)孩子，她的孩子們都有自己不同之處，習(xí)慣各異，可他們總會(huì)相互幫助，相互學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兌贾雷约河兄餐哪赣H——中華。
在新中國(guó)，來(lái)自56個(gè)民族正共同澆灌和平這棵大樹，讓它茁壯成長(zhǎng)。漢族可是這其中人數(shù)最多的民族，其他55個(gè)民族也同時(shí)發(fā)展著。還記得前幾天，媽媽帶我去臨滄大姨媽玩。這里的人們可熱情了，不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，來(lái)者便是親人。我們剛下車，主人就來(lái)迎接我們，姨媽們給我們準(zhǔn)備了入口香醇的茶，很快又給我們準(zhǔn)備了當(dāng)?shù)靥厣幕鹜饶竟想u，可香了。這是來(lái)自他們私養(yǎng)的土雞和自制土豬火腿。在飯桌上大家交流著，素不相識(shí)的也如故人，有說(shuō)有笑。到了晚上，大家圍在一堆火邊，不知早上的陌生已丟在哪里啦。大家如一家人一起玩耍嬉鬧，其樂融融。月色皎潔，映在大家臉上，露出幸福的笑，此時(shí)沒有因民族不同而有隔閡，只有一同歡樂的時(shí)光。
在生活中，也會(huì)有不少民族不同的伙伴，學(xué)校里的同學(xué)，同在街道的鄰里都有。誰(shuí)家要是有什么事，這街坊鄰里的都可上心了，時(shí)間久了就跟自己的兄弟姐妹一樣。傍晚大家坐在一起，說(shuō)說(shuō)今天的趣事，聊聊從前的舊事。很平淡的日子里，有愉悅的'小日子，這不會(huì)因?yàn)槊褡宀煌蚱仆瑯拥目鞓贰?/p>
每個(gè)民族都有自己的習(xí)慣和風(fēng)俗，小到...
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少數(shù)民族的日記（精選12篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的少數(shù)民族風(fēng)俗作文500字（精選12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在一個(gè)晴朗的日子，我和老師、同學(xué)一起去云南民族村。這是我第一次去云南民族村玩，也是第一次和新老師。新同學(xué)一起去校外教學(xué)！
到了民族村，大家就像一只快樂小袋鼠。首先，老師帶我們?nèi)ネ妗函偪窳熊嚒?，?dāng)我坐上車時(shí)，心里一直緊張的蹦蹦跳，當(dāng)車子往下沖時(shí)，因?yàn)闆]做好心里準(zhǔn)備，所以整個(gè)人都彈跳起來(lái)，接著轉(zhuǎn)彎時(shí)，更是像整個(gè)人都要往旁邊飛出去了呢！此時(shí)，在列車上尖叫聲連連，最后下車時(shí)，覺得松了一口氣。接著，我們?nèi)ネ妗白砭乒蕖?，剛開始時(shí)，我覺得它比『瘋狂列車』輕松許多，但隨著它愈轉(zhuǎn)愈快，我開始緊張了起來(lái)，但我不敢看外面，因?yàn)檫@樣會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，于是我就看著中間的方向盤，但因?yàn)橥瑢W(xué)一直往同一個(gè)方向轉(zhuǎn)，結(jié)果下車時(shí)我還是有點(diǎn)眼花撩亂。
樂園里最令我印象最深刻的.游戲是『蘇丹王大冒險(xiǎn)』，我和同學(xué)坐在一臺(tái)列車上，車子慢慢地前往一條伸手不見五指的通道。通道里很恐怖，比如突然就冒出一個(gè)表情恐怖的人，他對(duì)著我們說(shuō)：『如果你們繼續(xù)往前走，就會(huì)受到我的詛咒』，讓我擔(dān)心會(huì)不會(huì)真的受到詛咒呢！還有龍?jiān)陬^上飛來(lái)飛去，感覺它就要把我吃掉了。雖然有點(diǎn)可怕，但也很刺激好玩，因?yàn)樗鼤?huì)讓我一直充滿期待。直到冒險(xiǎn)結(jié)束后，我對(duì)它仍意猶未盡，很想再玩一次。
這次的校外教學(xué)，讓我玩了很多有趣的游戲，真開心！
傣族的家庭和婚姻過(guò)去帶有明顯的封建色彩，其特點(diǎn)是等級(jí)內(nèi)婚。土司之間實(shí)行嚴(yán)格的等級(jí)內(nèi)婚，盛行一夫多妻。廣大農(nóng)民實(shí)行父權(quán)制的一夫一妻小家庭，家庭成員為父母與未婚子女。青年男女婚前社交活動(dòng)相當(dāng)自由，可以自由戀愛。未婚青年在節(jié)日里或盛會(huì)場(chǎng)合“串布少”(找未婚女子談情說(shuō)愛)很盛行。流行召贅上門的.習(xí)俗。通行土葬，貴族與貧民的葬地是嚴(yán)格分開的。和尚、佛爺死后，先行火葬，再用瓦罐盛骨灰埋于寺后。
傣族服裝，男子著無(wú)領(lǐng)對(duì)襟或大襟小袖短衫，下著長(zhǎng)管褲，冷天披毛氈，多用白布或青布包頭。紋身的習(xí)俗很普遍，男孩到十一、二歲時(shí)，即請(qǐng)人在胸、背、腹、腰及四肢刺卜各種動(dòng)物、花卉、幾何紋圖案或傣文等花紋以為裝飾。婦女傳統(tǒng)著窄袖短衣和筒裙。西雙版納傣族婦女，著白色或緋色內(nèi)衣，腰身細(xì)小，下擺寬，下著各色筒裙。芒市等地婦女，婚前著淺色大襟短衫，長(zhǎng)褲，束小圍腰，婚后改著對(duì)襟短衫，黑色筒裙。內(nèi)地傣族婦女服裝與邊疆大體相同，但有地區(qū)性特點(diǎn)，往往因此被其他民族呼為“花腰傣”、“大袖傣”等。
傣族的飲食以大米為主，德宏地區(qū)的吃粳米，西雙版納等地的愛吃糯米。喜飲酒和食酸辣，好吃魚蝦等水產(chǎn)。普遍有嚼檳榔的習(xí)慣。村寨大多建于平壩近水的地方，翠竹掩映，溪流環(huán)繞。干欄式建筑是傣族住房的特點(diǎn)，分上下兩層。德宏多數(shù)地區(qū)傣族住平...
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少數(shù)民族節(jié)目廣播稿(合集十一篇)
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都明白，廣播節(jié)目需要提前準(zhǔn)備廣播稿，才能確保節(jié)目效果優(yōu)良。那么，一份好的廣播稿應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢？下面是小編整理的民族團(tuán)結(jié)廣播稿范文，供大家參考，歡迎閱讀。
親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們要和大家分享的主題是“民族之花競(jìng)相綻放，團(tuán)結(jié)之樹根深葉茂”。
在我們偉大的祖國(guó)，56個(gè)民族像一朵朵絢麗多彩的花朵，共同裝點(diǎn)著這片美麗的土地。每個(gè)民族都有著自己獨(dú)特的文化、歷史和傳統(tǒng)，正是這些豐富多彩的元素，構(gòu)成了我們中華民族多元一體的格局。
民族團(tuán)結(jié)是我們國(guó)家的生命線，也是我們民族繁榮發(fā)展的基石。只有各民族團(tuán)結(jié)一心，才能共同抵御各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
為了推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到民族團(tuán)結(jié)的`行動(dòng)中來(lái)。我們要尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)，增進(jìn)相互了解和信任。同時(shí)，我們也要積極參與到各種民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)中去，用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行民族團(tuán)結(jié)的精神。
此外，我們還要加強(qiáng)民族之間的交流和融合。通過(guò)文化交流、教育普及等方式，讓不同民族之間更好地相互了解和交流，促進(jìn)各民族之間的和諧發(fā)展。
同學(xué)們，讓我們共同努力，讓民族之花競(jìng)相綻放，讓團(tuán)結(jié)之樹根深葉茂。相信在我們共同的努力下，我們的國(guó)家一定會(huì)更加繁榮昌盛、人民幸福安康！
謝謝大家！
甲：晨曦比往日更加柔婉
乙：漿果的面頰多么豐滿
甲：玫瑰在郊外盛開
乙：進(jìn)入話語(yǔ)的情境，咀嚼美妙的語(yǔ)言
甲：倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應(yīng)許
合：那就是聽紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目。
乙：老師、同學(xué)們，大家中午好，今天是4月12日，星期二，歡迎您收聽紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目！
乙：我是主持人xx
甲：我是主持人-xx
今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的節(jié)目有《古詩(shī)詞欣賞》欄目。
乙：中華古典詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化瑰寶，同學(xué)們應(yīng)多學(xué)學(xué)我們古典的詩(shī)詞，感受一下詩(shī)詞的快樂。
甲：讓我們重拾古詩(shī)興趣，在古詩(shī)抒情言志的韻文形式下，陶冶情操，將祖國(guó)民族文化傳承下去。
乙：現(xiàn)在就讓我們隨著音樂的旋律，誦讀古詩(shī)，歌唱古詩(shī)，將中華古典詩(shī)詞唱響校園，唱響神州吧！
甲：下面請(qǐng)欣賞唐代著名苦吟詩(shī)人孟郊寫的古詩(shī)《游子吟》
(播放《試聽》一遍）
乙：老師們、同學(xué)們，你們聽了這首古詩(shī)歌，是不是有一種想掉眼淚的感覺？這是一支親切誠(chéng)摯的母愛頌歌。
甲：古詩(shī)用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊相連，寫出了母子相依為命的骨肉感情。
乙：這種骨肉之情通過(guò)母親千針萬(wàn)線“密密縫”唯恐兒子“遲遲”難歸的心情，甲：作者用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”來(lái)謳歌：女兒像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽(yáng)光。女兒怎能報(bào)答母愛于萬(wàn)一呢？從而寄托了赤子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛。
乙：是啊，“向來(lái)多少淚，都染手縫衣”，下面請(qǐng)同學(xué)們跟著我們把這首古詩(shī)朗誦一遍吧！
甲：領(lǐng)讀
游子吟孟郊
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
乙：接下來(lái)賞析李清照的兩首古詩(shī)，都為《如夢(mèng)令》
甲：學(xué)習(xí)...
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援疆老師幫助少數(shù)民族學(xué)生的心得體會(huì)(合集5篇)
時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄然流逝，階段性的工作也告一段落。回顧過(guò)去，我們感到充實(shí)與收獲豐厚。不妨認(rèn)真梳理一下，寫一份工作總結(jié)。以下是小編整理的援疆教師工作總結(jié)，供大家參考，希望能對(duì)你們有所幫助。
我是一名來(lái)自山東的援疆教師。每當(dāng)有人問(wèn)起我援疆感受、對(duì)十二師的印象時(shí)，我總是情不自禁地想起詩(shī)人艾青的這句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉?！?。三個(gè)月的援疆工作生活，讓我愛上了西山這片風(fēng)光神奇的土地，愛上了堅(jiān)強(qiáng)樂觀、豪爽大氣的西山各族干部群眾。
我的援疆單位是~，這里的學(xué)生大多是兵團(tuán)的后代，他們文雅而有禮貌，教師和領(lǐng)導(dǎo)與我們手握手親切交談，無(wú)拘無(wú)束，他們的善良、熱情、好客讓人感覺到家了一樣，心里欣慰無(wú)比。在西山農(nóng)場(chǎng)中學(xué)我承擔(dān)了九年級(jí)一個(gè)班的政治課和六年級(jí)兩個(gè)班的品德與社會(huì)。開始我有些迷茫：教師援疆，是不是做好自己的教學(xué)工作就算完成任務(wù)了？后來(lái)我認(rèn)識(shí)到：援疆教育工作就是要讓人的思想統(tǒng)一到中華民族大融合、大團(tuán)結(jié)、大發(fā)展、大和諧的認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓人們的行為規(guī)范符合社會(huì)主義發(fā)展的需要；援疆工作者責(zé)任重大，使命光榮。“援疆，是一份義務(wù)，更是一份責(zé)任，責(zé)任是人類最寶貴的品質(zhì)。勇于擔(dān)當(dāng)就是有責(zé)任，有責(zé)任就有智慧、有勇氣、有力量。有責(zé)任就會(huì)有進(jìn)步、有責(zé)任生命就會(huì)閃光、有責(zé)任人格才顯高貴”。
在接下來(lái)的工作中，我首先轉(zhuǎn)變自己的角色。一是與學(xué)生交朋友。教育是愛的教育，親其師才能信其道。為融入任所教班級(jí)，利用一切機(jī)會(huì)與學(xué)生接觸，在不到一個(gè)月的時(shí)間里，我就已經(jīng)能叫出班級(jí)孩子的姓名，把這里的孩子當(dāng)成了自家的孩子。二是在身份上必須甘當(dāng)配角，不能有“客人“掛職”思想，要以主人的身份，以十二師自家人的身份去做好工作，絕不能以施舍者的身份出現(xiàn)，而要以平等、互惠、學(xué)習(xí)的態(tài)度示人，這樣才能在感情上融入西山農(nóng)場(chǎng)中學(xué)。
在剛援疆的第一周，我就接受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的導(dǎo)學(xué)案公開課任務(wù)。接下來(lái)的兩周時(shí)間我查閱資料，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，積極準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、精心制作教學(xué)課件。在第四周做了導(dǎo)學(xué)案的公開課，得到了領(lǐng)導(dǎo)與同事的好評(píng)。
在平時(shí)的教學(xué)中，首先我都要備好課，對(duì)每一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)精雕細(xì)琢，所需的圖片、課件等準(zhǔn)備充分。正因?yàn)槿绱?，我感覺到了學(xué)生的愛戴，還看到了他們的進(jìn)步。此外，我還深入課堂聽其他教師的課，“見賢思齊”，相互交流，提高自我。
除了日常教學(xué)外，我還積極配合教研主任完成教研室的各項(xiàng)工作，比如校園文刊的編輯設(shè)計(jì)，課本試卷的發(fā)放整理等。對(duì)于非計(jì)算機(jī)，非設(shè)計(jì)專業(yè)的我來(lái)說(shuō)，想要完成好?？木庉嬙O(shè)計(jì)工作，只好一邊補(bǔ)習(xí)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，一邊向山東設(shè)計(jì)專業(yè)的同事請(qǐng)教。所幸，功夫不負(fù)有心人，做出來(lái)的文刊得到了大家的認(rèn)可。在這一過(guò)程中，我的業(yè)務(wù)水平也有了提升，感受到因忙碌充實(shí)得到的快樂。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸?..
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少數(shù)民族的日記五篇
即將要到一天的結(jié)尾了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，需要認(rèn)真地為此寫5篇日記了。你所見過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的生活日記5篇，歡迎大家分享。
今天，我舅來(lái)了。我們先在家玩了一會(huì)，之后就去綠色莊園玩，我們逛了一圈，就去商場(chǎng)了。
逛完商場(chǎng)就到中午了，商場(chǎng)旁邊就有一家肯德基，我們就進(jìn)去吃，我妗給我買了一個(gè)公仔、一個(gè)漢堡和一些薯?xiàng)l，我們買完才發(fā)現(xiàn)我舅已經(jīng)站好位置了，我們吃完，發(fā)現(xiàn)肯德基內(nèi)有一個(gè)超市，我們就去逛，我舅給我買了很多好吃的，還給我買了一個(gè)玩具，然后我們就回家了。
今天玩得很開心。
終于放假了。忙碌了一學(xué)期，終于迎來(lái)了假期的到來(lái)。
放假的感覺真爽。早上睡到十一點(diǎn)多才睜開睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的.催促。本以為假期比上學(xué)有趣多了，可是……
每天不是睡飽了吃，吃飽了睡，過(guò)著跟豬一樣的生活。
“欣欣，要不要去你小姨家？”聽到了這句話，我心里暗暗想：終于擺脫了！哇哈哈哈?？墒牵虑橥覀兿氲牟灰粯?。
首先去在龍華的小姨家就不順利，晚上十一點(diǎn)出發(fā)，十一點(diǎn)半才到。好吧！我承認(rèn)這并不久，可是，我的小肚肚承受不起??！
以為在小姨家好好玩，沒想到……
小姨有一個(gè)小女兒，八個(gè)多月了。我明白了，為什么媽媽要讓我來(lái)了。那就是：照顧小妹妹。這簡(jiǎn)直不讓人活了，為了小妹妹，我還幫她把沾有便便的褲子拿走。
但是小姨對(duì)我很好喔！相信大家都知道肯德基吧！在龍華那邊好像叫波什么東東的。小姨就帶我去吃，點(diǎn)了一份全家桶，哈哈……小肚肚，你有口福嘍！不對(duì)，是我有口福嘍！
一連在小姨家住了幾個(gè)星期，要回去了真不舍得！不過(guò)我還會(huì)來(lái)的！
假期生活，一眨眼就過(guò)去了。在這里我跟小盆友們說(shuō)一句：要盡情的玩哦！因?yàn)榧倨诤芸炀瓦^(guò)去了，但是，作業(yè)也要寫哦！
假期悄悄的來(lái)了，心中頓時(shí)多了許多喜悅。是該讓身心好好放松，享受一份寧?kù)o。
輕輕地提起裙擺，踮著腳尖踏進(jìn)冰涼的山溪，多少快樂盡在無(wú)言中。四周是茂樹青草環(huán)繞，陽(yáng)光稀疏地撒下來(lái)，撒在溪水中，波光粼粼，十分耀眼。溪下，游魚戲蝦，細(xì)石苔草，一切都是那么美好。用指尖撫起一串水花，晶瑩剔透，又輕盈地飄下。
溪旁，透過(guò)垂柳放眼望去，遠(yuǎn)處村莊的樓房一聳一低，地拔地而起。已不再是從前那種炊煙裊裊麥田片片的淳樸寧?kù)o，卻未失去最初的鄉(xiāng)景鄉(xiāng)情，閑雅秀麗，且干凈富饒。
玩夠了，拖著濕漉漉的身體，唱著歌，伴著漂亮的暮色歸去。半羞的太陽(yáng)藏在云彩里，把天空映成一片紅。漸漸地，星星掛在夜幕中，四下一片寂靜，村莊開始慢慢入睡。
時(shí)間消釋，黎明伴著雞鳴靜靜走來(lái)。初陽(yáng)漸升，天空不久便緋紅一片。我看得發(fā)了呆。平靜的日出總能帶給我一種未來(lái)很遙遠(yuǎn)的感覺，讓人充滿幻想，讓人充滿希望。
初夏的午后十分悶熱，干燥的空氣很嗆人?？墒堑搅讼挛鐓s是烏云密布，然后風(fēng)雨交加。等雨過(guò)天晴，一條彩虹掛在云邊。受過(guò)風(fēng)雨洗禮的植物很美，掛著露珠，閃著光芒?？諝庖哺裢馓鹈?。
這，才是...
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花甜粑是我國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族的非遺美食
在支付寶的螞蟻新村中，每日的題目不僅是一道簡(jiǎn)單的知識(shí)問(wèn)答，更是對(duì)當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)和文化常識(shí)的一次深入探索。2024年9月20日的題目已經(jīng)更新了，下面小編就為大家整理帶來(lái)了今天的題目答案以及解析，不要錯(cuò)過(guò)。
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【螞蟻新村答案匯總】
螞蟻新村9月20日答案：問(wèn)題：花甜粑是我國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族的非遺美食？
答案：土家族
解析：花甜粑是思南土家族獨(dú)有 的非遺美食,因產(chǎn)自貴州省銅仁市思南縣，也稱為思南花甜粑,距今已有600余年歷史。它的神奇之處在于橫向依次切成薄片,每片花甜粑上都有-模一樣的圖案,被譽(yù)為“可以吃的藝術(shù)品”。
以上就是小編帶來(lái)的支付寶螞蟻新村今日答案2024.9.20，更多相關(guān)資訊教程，請(qǐng)關(guān)注手游網(wǎng)。
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幼兒園少數(shù)民族教案集合
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《少數(shù)民族》（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目的
1.讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國(guó)人。
2.主要從服裝上嘗試辨認(rèn)蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個(gè)民族，了解他們的主要生活習(xí)慣及居住地。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課前豐富有關(guān)地理知識(shí)與音樂舞蹈方面的技巧。
2.自制投影片，中國(guó)地圖，四個(gè)民族娃娃(彩色圖片)，居住地標(biāo)記(蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套)，彩色掛圖，錄音機(jī)?！居變簣@ppt課件制作】
發(fā)展幼兒彈跳的能力。
一、開始部分
1.出示中國(guó)地圖，復(fù)習(xí)兒歌"中國(guó)地圖"，鞏固以前所學(xué)的地理知識(shí)。
2.讓幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家。
第一次嘗試：中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)知道有哪些民族，居住在地圖上的什么位置?
幼兒討論
3.出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個(gè)民族的娃娃，一起找出他們居住在"大公雞"的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標(biāo)記貼在地圖上。
二、基本部分
1.放映投影片，并出示掛圖，認(rèn)識(shí)四個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。
(1)放映蒙古族的投影片，讓幼兒通過(guò)觀察、討論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習(xí)慣。
第二次嘗試：幼兒觀察討論蒙古族人穿什么樣的衣服?發(fā)展幼兒彈跳的能力。他們的服飾跟我們有什么不一樣?他們愛好什么?……
(2)出示蒙古族的掛圖，深入引導(dǎo)幼兒觀察，并能用完整的語(yǔ)言描述其服飾、生活、樂器等部分特征。然后由教師小結(jié)，加深幼兒印象。
教師小結(jié)：蒙古族人身穿長(zhǎng)袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
(3)用同樣的方法，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。
2.利用投影片，組織添色游戲"為民族娃娃穿花衣"，讓幼兒再辨認(rèn)不同的民族服飾及居住地，鞏固所學(xué)知識(shí)。
游戲規(guī)則：利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾，然后請(qǐng)小朋友辨認(rèn)所出示的民族娃娃并送到相應(yīng)的布景下。(在教室四周準(zhǔn)備雪山、蒙古包、城堡、花園的布景)3.欣賞四個(gè)民族的音樂，嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。
第三次嘗試：幼兒根據(jù)平時(shí)的知識(shí)與上課的認(rèn)識(shí)邊聽音樂邊跳舞，區(qū)別各民族不同的舞蹈風(fēng)格，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編。
三、結(jié)束部分
1.培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
師：我們今天認(rèn)識(shí)了幾個(gè)少數(shù)民族，他們和我們一樣都是中國(guó)人，我們五十多個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳...
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少數(shù)民族語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃分享10篇
一、學(xué)生基本情況分析：
從整體來(lái)看，學(xué)生身上好的習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高·
二、教材分析：
本學(xué)期擬上完九年級(jí)上下兩冊(cè)書，上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元·第一單元是詩(shī)歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然·第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀·下冊(cè)主要包括愛國(guó)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)歌單元、社會(huì)生活的小說(shuō)單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個(gè)文言文單元合共六個(gè)單元·初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段（第五、六學(xué)期），也即最后階段·教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力，使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì)·同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力·語(yǔ)文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上·
三、教學(xué)目標(biāo)
思想品德目標(biāo)：
在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位·發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格·
知識(shí)目標(biāo)：
了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義·能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣·人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等·
四、教學(xué)資源的開發(fā)：
嚴(yán)格遵守教學(xué)的的基本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，將課改理念、新基教育理念自覺運(yùn)用于加大信息技術(shù)與課件整合為教學(xué)提供服務(wù)·利用internet，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力·
五、教學(xué)措施：
1·從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人·
2·語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高·
3·視學(xué)生思維能力的發(fā)展·指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維·
4·教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的.實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力·精心備課，尤其要備好學(xué)生...
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少數(shù)民族統(tǒng)治的西夏為何沒有歷史？這給西夏披上了神秘的面紗
少數(shù)民族統(tǒng)治的西夏為何沒有歷史？
公元1038年，李元昊稱帝建國(guó)，國(guó)號(hào)大夏，因其地理位置在宋朝西邊，又被稱之為西夏。西夏自正式建國(guó)到1227年被蒙古覆滅，前后歷經(jīng)190年，傳十帝，是當(dāng)時(shí)中國(guó)西北部的一個(gè)由少數(shù)民族統(tǒng)治的政權(quán)。然而這么一個(gè)存在了近200年的政權(quán)，卻沒有一本官方的史書來(lái)記載它，著實(shí)令人費(fèi)解。也正因?yàn)檫@樣，西夏被披上了一層神秘的面紗。
元代修史書時(shí)，包括宋史、金史、遼史都有專門的記載，唯獨(dú)將西夏遺漏，顯然是故意為之。那么，西夏為何被忽略輕視呢?關(guān)于西夏的種種也因?yàn)槭窌涊d的匱乏而顯得神秘，下面來(lái)分析一下西夏之所以沒有史書、被忽略的幾個(gè)原因。
一、西夏一直被當(dāng)作附庸政權(quán)，獨(dú)立“合法性”不被認(rèn)可
西夏雖然是在1038年才正式建立政權(quán)，但若要追溯其在夏州世代割據(jù)還是881年拓跋思恭時(shí)期。拓跋思恭被當(dāng)時(shí)的唐朝封為定難節(jié)度使、夏國(guó)公，并賜“李”姓。因此，西夏自唐朝時(shí)期開始雖然自治一方，但一直是臣屬的身份，即便是到了宋朝也延續(xù)著這樣的狀態(tài)。雖然李元昊擺脫當(dāng)時(shí)的北宋稱帝自立，但不論是當(dāng)時(shí)的北宋也好，還是周邊的遼和金等政權(quán)，都對(duì)西夏自立政權(quán)并不承認(rèn)，而是將其當(dāng)作一個(gè)附庸臣屬的蕃屬地。因此，西夏雖立國(guó)卻得不到正統(tǒng)政權(quán)的認(rèn)可，這是西夏沒有修史的原因之一。有關(guān)西夏的記載大多出自宋史、遼史、金史中的一部分。
二、西夏自身?xiàng)l件限制，過(guò)分依賴以宋朝為主的周邊政權(quán)
西夏外交政策的軟弱是一方面，另一方面也在于其自身。因?yàn)槲飨牡乩砦恢蒙系娜毕荩硟?nèi)多草原和沙漠，不適宜耕種，包括糧食等生活必需品以及礦產(chǎn)資源都過(guò)分依賴宋朝。這種“受制于人”的經(jīng)濟(jì)模式讓西夏很難脫離“臣屬”、“蕃地”的標(biāo)簽，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主自立。不但是依賴宋朝，西夏對(duì)于其他政權(quán)也有著不同程度的依賴。而出于這些客觀原因，西夏對(duì)于宋、遼、金政權(quán)的姿態(tài)很低，不得不委屈求全。因此西夏周邊的各大政權(quán)都不曾將其視為一個(gè)平等的國(guó)家對(duì)待。
三、蒙古族對(duì)于西夏的憎恨，禁止修西夏史書
成吉思汗曾先后六次遠(yuǎn)征西夏，并且最終死在了西夏的征途之中，未親眼看到西夏政權(quán)的覆滅。這對(duì)于橫行天下的蒙古鐵騎來(lái)說(shuō)是一種巨大的恥辱。因此，在攻下西夏后蒙古人對(duì)當(dāng)時(shí)的興慶府實(shí)施了屠城政策。整個(gè)興慶府被付諸一炬，大量的西夏文獻(xiàn)以及自身的歷史資料流失。不僅如此，在元朝建立后，蒙古人依舊對(duì)西夏耿耿于懷，憎恨之心不減。他們修撰了前朝各政權(quán)的史書，卻唯獨(dú)打壓、忽略西夏政權(quán)的存在和地位，這也是西夏沒有史書記載的重要原因。
那么，站在客觀角度來(lái)看，西夏究竟有沒有修史的資格呢?
第一，西夏政權(quán)存在的時(shí)間足夠長(zhǎng)
相比較修有《五代史》的五代僅50多年的存在時(shí)間，西夏190年的歷史接近他的4倍。即便是與西夏同時(shí)期的宋、遼、金等政權(quán)，他們的存在時(shí)間也并不占據(jù)優(yōu)勢(shì)。如果從拓跋思恭起計(jì)算，西夏政權(quán)的存在時(shí)間長(zhǎng)達(dá)347年，甚至超過(guò)了北宋和南宋加起來(lái)的總和(北宋存在167年，南宋152年，累加起來(lái)也不過(guò)319...
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