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一張表梳理歷史朝代順序
若這三位清朝皇帝，隔空對戰(zhàn)，誰會(huì)更勝一籌？
順治學(xué)業(yè)先天不足，后天惡補(bǔ)
順治十六年，年輕的順治福臨高僧木陳忞聊起了過去的學(xué)習(xí)情況。
福臨不無遺憾地感嘆說：“朕極不幸，五歲時(shí)先太宗早已晏駕，皇太后生朕一身，又極嬌養(yǎng)，無人教訓(xùn)，坐此失學(xué)，年至十四，九王(多爾袞)薨，方始親政，閱諸臣奏章，茫然不解?！薄侗庇渭?/p>
福臨在繼位之初，地位相當(dāng)敏感，在多爾袞與濟(jì)爾哈朗兩位攝政王的掌控下，能否順利長大成人都是一個(gè)問題。督察院長官滿達(dá)海等人上書，建議多爾袞對福臨進(jìn)行教育培養(yǎng)：“今皇上聰明天縱，年尚幼沖，若不及時(shí)勤學(xué)，則古今興廢之道，無由而知，宜慎選博學(xué)明經(jīng)之端人正士，置諸左右，朝夕講論，以資啟沃”多爾袞雖然未明確反對，卻敷衍說：“上(福臨)方?jīng)_幼，尚需遲一二年。”
順治元年(1644)，小皇帝福臨同多爾袞一道入京。沒幾天，戶科給事中郝杰又上疏為福臨開設(shè)經(jīng)筵“擇端雅儒臣，日譯進(jìn)《大學(xué)》衍義及《尚書》典謨數(shù)條”以讓福臨接受正規(guī)教育。多爾袞再次以順治名義降旨說：“請開經(jīng)筵……有裨新政，俟次第舉行?！本褪前侔阃涎?，不讓福臨讀書。有誰想到，名義上的清朝皇帝，卻連基本的“入學(xué)”問題都解決不了。 第二年，大學(xué)士馮銓、洪承疇等有奏請順治讀書，認(rèn)為自古帝王“必以修德勤學(xué)為首務(wù)”，而且“必習(xí)漢文曉漢語，始上意得達(dá)，而下情易通?！倍酄栃枌λ麄兊淖嗾虏挥枥聿?，以此可知，多爾袞對福臨教育拖著不辦掩藏著最終取而代之的目的。福臨九歲那年，三十多歲的多爾袞猝然死亡，讓福臨脫離了多爾袞的掌控，開始獲得了學(xué)習(xí)的權(quán)力。
從十四歲親政開始，順治還在惡補(bǔ)小時(shí)“失學(xué)”造成的學(xué)業(yè)荒廢，僧人木陳忞形容順治這段努力讀書場景：“由是發(fā)奮讀書，每晨牌至午理軍國大事外，即讀至晚，然頑心尚在，多不能記。逮五更起讀，天宇空明，始能背誦?！?jì)前后諸書，讀了九年，曾經(jīng)嘔血?！蹦娟悘脒€記了一件順治讀書的往事。有一次，內(nèi)侍抱了一大堆書，約有幾十本，福臨對他說：“此朕讀過底書，請老和尚看看?！蹦娟悘胍豢炊际恰丁妒酚洝?、《左轉(zhuǎn)》、《離騷》以及先秦、兩漢、唐宋八大家經(jīng)典書籍，還有元代著作“無不畢備”。此外順治對歷代君王多與臣下溝通品評(píng)，當(dāng)群臣一致認(rèn)為唐太宗是明君時(shí)，順治卻說：“豈獨(dú)唐太宗，朕以為歷代賢君，莫如洪武。何也?”緊接著他給出了自己的看法：“洪武所定條例章程，規(guī)畫周祥，朕所以謂歷代之君不及洪武也?！薄肚迨雷鎸?shí)錄》
此外，順治很喜歡對《水滸傳》、《西廂記》的點(diǎn)評(píng)，還向外界打聽金圣嘆，可知讀書非常龐雜。順治多才多藝，寫詩繪畫無所不通。在其去世多年后，禮部尚書王崇簡看到順治畫的山水小幅感慨地說：“寫林巒向背水石明晦之狀，真得宋、元人三昧?！弊詈笥芍再澝勒f：“上以武功定天下，萬幾之余，游藝翰墨，連倪瓚和黃公望有的地方都比不上，真是天縱之才?！?strong>順治由于早年被多爾袞阻止讀書學(xué)習(xí)，在親政后發(fā)奮努力，不得不說是一位勤勞學(xué)習(xí)，天資聰穎的清代一流人物。
康熙前衛(wèi)，擅長西方天文、醫(yī)藥、音樂文化
1692年的2月2日...
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