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書湖陰先生壁二首原文（加注釋）
《書湖陰先生壁二首》是北宋文學(xué)家、政治家王安石創(chuàng)作的七言絕句組詩作品。這兩首詩都是題壁詩，以下是小編整理的書湖陰先生壁二首原文、翻譯及賞析。希望對(duì)大家有所幫助。
書湖陰先生壁二首原文
其一
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。
一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。
其二
桑條索漠楝花繁，風(fēng)斂余香暗度垣。
黃鳥數(shù)聲殘午夢(mèng)，尚疑身屬半山園。
書湖陰先生壁二首譯文
其一譯文
茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔?；ú輼淠境尚谐蓧牛际侵魅擞H手栽種。
庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，將綠苗緊緊環(huán)繞;兩座青山打開門來為人們送去綠色。
其二譯文
桑樹枝葉稀疏，楝花十分繁盛。清風(fēng)吹送楝花余香，悄悄地送過墻頭。
黃鳥數(shù)聲啼叫驚起了午間的殘夢(mèng)，恍恍惚惚，我還以為身在舊居半山園中。
書湖陰先生壁二首注釋
書：書寫，題詩。湖陰先生：本名楊德逢，隱居之士，是王安石晚年居住金陵(今江蘇南京)紫金山時(shí)的鄰居。
茅檐：茅屋檐下，這里指庭院。
無苔：沒有青苔。
成畦(qí)：成壟成行。
畦：經(jīng)過修整的一塊塊田地。
護(hù)田：這里指護(hù)衛(wèi)環(huán)繞著園田。
排闥(tà)：開門。闥：小門。送青來：送來綠色。
楝花：苦楝花，常見于北方地區(qū)，花淡紫色，有芳香。
斂：收斂。
垣(yuán)：矮墻。
黃鳥：黃鶯。
午夢(mèng)：午睡時(shí)的夢(mèng)。
半山園：王安石退隱江寧的住所，故址在今南京東郊。
書湖陰先生壁二首賞析
這兩首詩是題寫在湖陰先生家屋壁上的，其中第一首很著名。這一首詩用典十分精妙，讀者不知典故內(nèi)容，并不妨礙對(duì)詩歌大意的理解;而詩歌的深意妙趣，則需要明白典故的出處才能更深刻地體會(huì)。
第一首前兩句寫楊家庭院之景，上句寫庭院的潔凈，下句寫庭院的秀美。后兩句寫楊家周圍的自然環(huán)境。本詩描寫湖陰先生庭院和環(huán)境之美，也贊揚(yáng)了湖陰先生愛勤勞、愛潔凈、愛花木和熱愛自然山水的良好品性和高尚的情趣。本詩的特點(diǎn)是熔寫景寫人于一爐。全詩寫景，前兩句是庭院之景，干凈無苔是由于主人的“長掃”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，寫景又寫人。
后面句寫自然環(huán)境之美，水“將綠繞”，山“送青來”，自然山水如此有情，也表現(xiàn)了主人愛好山水的情趣。描寫景物亦以表現(xiàn)人，寫景見人，人于景中，表現(xiàn)了客觀景物的美，又寫出了人的美，頗有一箭雙雕的感覺。
其次運(yùn)用映襯和擬人手法。如果說庭院的美是人工創(chuàng)造的美，那么環(huán)境的美是天然施設(shè)的美。兩者互相映襯，組成了一幅內(nèi)與外、人造與天然美結(jié)合的完美的境界。特別是后面一聯(lián)，把山水?dāng)M人化，青山為主人送來秀麗的風(fēng)光，居然闖門而入，把主人對(duì)自然景物的愛和自然景物對(duì)主人的愛融和一起，生動(dòng)地表現(xiàn)了主人愛美的情趣，因而成了傳誦的名句。
“一水”“兩山”被轉(zhuǎn)化為富于生命感情的親切的形象，而為千古傳誦。但后二句所以廣泛傳誦，主要還在于這樣兩點(diǎn)：一、擬人和描寫渾然一體，交融無間?！耙凰o(hù)田”加以“繞”字，正見得那小溪曲折生姿，環(huán)繞著綠油油的農(nóng)田，這不恰像一位母親雙手護(hù)著小孩的情景嗎?著一“護(hù)”字，“繞”的神情明確顯示。至于“送...
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《書湖陰先生壁》，作者王安石，收錄在《王臨川集》。這首詩是題寫在湖陰先生家屋壁上的。下面是小編整理的書湖陰先生壁原文及翻譯，大家一起來看看吧。
原文
其一
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。
一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。
其二
桑條索漠棟花繁，風(fēng)斂余香暗度垣。
黃鳥數(shù)聲殘午夢(mèng)，尚疑身屬半山園。
注釋
⑴書：書寫，題詩。湖陰先生：本名楊德逢，隱居之士，是王安石晚年居住金陵紫金山(今江蘇南京)時(shí)的鄰居。
⑵茅檐：茅屋檐下，這里指庭院。無苔：沒有青苔。
⑶成畦(qí)：成壟成行。畦：經(jīng)過修整的一塊塊田地。
⑷護(hù)田：這里指護(hù)衛(wèi)環(huán)繞著園田。
⑸排闥(tà)：開門。闥：小門。送青來：送來綠色。
譯文
茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔?；ú輼淠境尚谐蓧牛际侵魅擞H手栽種。庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田;兩座大山打開門來為人們送去綠色。
春天來了，桑樹枝葉繁茂，柳絮也十分繁盛，漫天飛舞。清風(fēng)吹送柳花余香，悄悄地送過墻頭。黃鶯幾聲清脆的啼叫，驚醒了我的午覺。一夢(mèng)醒來，我恍恍惚惚還覺得自己好像仍然在舊日所住的半山園中
創(chuàng)作背景
《書湖陰先生壁二首》是王安石題在楊德逢屋壁上的一組詩。楊德逢，別號(hào)湖陰先生，是王安石退居金陵時(shí)的鄰居和經(jīng)常往來的朋友。
作者簡介
王安石(1021年12月18日-1086年5月21日)，字介甫，號(hào)半山，人稱半山居士。封為舒國公，后又改封荊國公。世人又稱“王荊公”。
賞析
這兩首詩是題寫在湖陰先生家屋壁上的，其中第一首很著名。這一首詩用典十分精妙，讀者不知典故內(nèi)容，并不妨礙對(duì)詩歌大意的理解;而詩歌的深意妙趣，則需要明白典故的出處才能更深刻地體會(huì)。
首二句贊美楊家庭院的清幽。“茅檐”代指庭院?！办o”即凈。怎樣寫凈呢?詩人摒絕一切平泛的描繪，而僅用“無苔”二字，舉重若輕，真可謂別具只眼。何以見得?江南地濕，又時(shí)值初夏多雨季節(jié)，這對(duì)青苔的生長比之其他時(shí)令都更為有利。況且，青苔性喜陰暗，總是生長在僻靜之處，較之其他雜草更難于掃除。而今庭院之內(nèi)，連青苔也沒有，不正表明無處不凈、無時(shí)不凈嗎?在這里，平淡無奇的.形象由于恰當(dāng)?shù)挠米謪s具有了異常豐富的表現(xiàn)力?！盎尽笔峭ピ簝?nèi)最引人注目的景物。因?yàn)槠贩N繁多，所以要分畦栽種。這樣，“成畦”二字就并非僅僅交代花圃的整齊，也有力地暗示出花木的豐美，既整齊又不單調(diào)。
這清幽環(huán)境令人陶醉，所以當(dāng)詩人的目光從院內(nèi)花木移向院外的山水時(shí)，他的思致才會(huì)那樣悠遠(yuǎn)、飄逸，才會(huì)孕育出下面一聯(lián)的警句，門前的景物是一條河流，一片農(nóng)田，兩座青山，在詩人眼里，山水對(duì)這位志趣高潔的主人也有情誼。詩人用擬人手法，將“一水”“兩山”寫成富有人情的親切形象。彎彎的河流環(huán)繞著蔥綠的農(nóng)田，正像母親用雙手護(hù)著孩子一樣?！白o(hù)”字，“繞”字顯得那么有情。門前的青山見到庭院這樣整潔，主人這樣愛美，也爭相前來為主人的院落增色添彩：推門而入，奉獻(xiàn)上一片青翠。詩人以神來之筆，留下千古傳誦的名句。
“一水”“兩山”...
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書湖陰先生壁原文（附翻譯）
《書湖陰先生壁》，作者王安石，收錄在《王臨川集》。這首詩是題寫在湖陰先生家屋壁上的。下面是小編整理的書湖陰先生壁原文及翻譯，大家一起來看看吧。
原文
茅檐長掃凈無苔，
花木成畦手自栽。
一水護(hù)田將綠繞，
兩山排闥送青來。
譯文
茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。
花草樹木成行滿畦，都是主人親手栽種。
庭院外一條小河護(hù)衛(wèi)著農(nóng)田，把綠色的田地環(huán)繞，
兩座青山推開門，送來青翠的山色。
作者簡介
王安石(1021年12月18日-1086年5月21日)，字介甫，號(hào)半山，謚文，封荊國公。世人又稱王荊公。漢族，北宋撫州臨川人(今江西省撫州市臨川區(qū)鄧家巷人)，中國北宋著名政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，唐宋八大家之一。歐陽修稱贊王安石：“翰林風(fēng)月三千首，吏部文章二百年。老去自憐心尚在，后來誰與子爭先。”傳世文集有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等。其詩文各體兼擅，詞雖不多，但亦擅長，且有名作《桂枝香》等。而王荊公最得世人哄傳之詩句莫過于《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！?/p>
注釋
①書：書寫，題詩。
②湖陰先生：本名楊德逢，隱居之士，是王安石晚年居住金陵時(shí)的鄰居。也是作者元豐年間(1078-1086)閑居江寧(今江蘇南京)時(shí)的一位鄰里好友。本題共兩首，這里選錄第一首。
③茅檐：茅屋檐下，這里指庭院。
④無苔：沒有青苔。
⑤成畦(qí)：成壟成行。畦：經(jīng)過修整的一塊塊田地
⑥護(hù)田：這里指護(hù)衛(wèi)、環(huán)繞著園田。據(jù)《漢書·西域傳序》記載，漢代西域置屯田，派使者校尉加以領(lǐng)護(hù)。
⑦將：攜帶。綠：指水色。
⑧排闥(tà)：開門。闥：小門?！妒酚洝しB滕灌列傳》：“高祖嘗病甚，惡見人，臥禁中，詔戶者無得入羣臣。羣臣絳灌等莫敢入。十馀日，噲乃排闥直入，大臣隨之?！睆埵毓?jié)正義：“闥，宮中小門。”
⑨送青來：送來綠色。
這是作者題寫在湖陰先生居室墻壁上的一首詩。湖陰先生，本名楊德逢，是作者的朋友。
查看詳情>>王安石的詩《書湖陰先生壁》被選進(jìn)課本，卻對(duì)其中一句有歧義？
古人在創(chuàng)造詩詞時(shí)，就猶如我們現(xiàn)代記事，有時(shí)候當(dāng)成文章，正兒八經(jīng)地去寫，但有時(shí)候，靈感突至，也會(huì)信手涂鴉，時(shí)不時(shí)情到深處，還會(huì)給朋友留個(gè)小紙條等聊表當(dāng)時(shí)心境。
因而，古詩之中，除了一些大量用典的作品外，還會(huì)有一些隨意而作的詩作，有一些也因?yàn)槠湮赖囊饩扯来鱾飨聛?。今天要和大家分享的一首詩便是這樣一首特別之作。
這首詩就是唐宋八大家王安石很著名的一首詩，這首詩的特別別之處在于，和平常的詩不同，它是題在墻壁之上的詩作，據(jù)說是王安石在拜訪好友楊德逢時(shí)所做。
這首詩被選入了部編版六年級(jí)下冊(cè)教材之中，但是后來有人對(duì)其中的一句卻產(chǎn)生了和課本教學(xué)不同的觀點(diǎn)。我們先來看一看這首詩。
書湖陰先生壁
作者：王安石
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。
一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。
雖是破舊的茅草屋，常常去打掃，一樣潔凈的沒有一點(diǎn)點(diǎn)青苔的痕跡。門前花木茂盛、樹木成行，這都是庭院的主人親自動(dòng)手栽種的。
庭院的外面，一條小河彎彎曲曲，緊緊環(huán)繞著農(nóng)田，迎面的兩座青山，似乎在為人們送來綠意。
因此，也不難理解題目的含義?！皶凇奔词菍懺凇系囊馑?，類似詞中題目在我們以前接觸的古詩中也較為常見，比如“題西林壁”。
此詩初步讀來，倍感清新悅目，透過字里行間，仿佛看到了那環(huán)繞在山水之間的一戶農(nóng)家，透過此番靜謐之景，又仿佛看到了一位不沾染世俗的世外道人，一切都是剛剛好的樣子。
第一句之中，“長掃”中的“長”可以理解為通假字，通“?！保办o”又同“凈”，因?yàn)橹魅蔚慕?jīng)常打掃，而讓庭院之中纖塵不染，清新潔凈，給人無比的舒適之感，雖未見主人，卻似乎已經(jīng)看到了一個(gè)酷愛整潔、潔身自好的人。
但是，雖然在課本學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會(huì)給學(xué)生作上述解釋，看似也沒有大的問題，但是如果聯(lián)系實(shí)際生活深入來看，便有人發(fā)現(xiàn)其不合理之處了。
有學(xué)者認(rèn)為，此句中的“茅檐”代指“庭院”，本身是有點(diǎn)勉強(qiáng)而為之的。但是若是，茅檐之意，“掃”如果是“打掃”之意，掃茅檐顯然是不合理的。杜甫詩中有言“卷我屋上三重茅”，茅檐尚能被風(fēng)吹起，又如何去打掃?
而倘若“茅檐”可以代指“庭院”，可是掃也不該是清掃“苔”。據(jù)科普，“苔”是一種生長在潮濕地方的綠色濕滑植物，亦是掃不去的。
那么，既然有如此多是不合理之處，又該怎么去解釋呢?
“掃”除了本意，還有一個(gè)很少用到的解釋，為“描畫”，而此處的“掃”便為此意。若跳出“打掃”的常用意，此句便可以理解為沒有青苔的屋檐，就像是大筆揮舞的一幅巨作。
做這樣解釋的學(xué)者認(rèn)為，這樣的解釋少了很多麻煩，也有更深的意蘊(yùn)在里面，可以體現(xiàn)出房子主人的詩意和文氣。
而在詩是后面幾句，則繼續(xù)著力體現(xiàn)此房子所處在的環(huán)境，門前是主人親自栽種的花木，是人為之景，體現(xiàn)主人的勤勞和悠然自得，后兩句為自然之景，“綠水護(hù)田”“兩座青山”，讓此處意境更加美好，讓人向往。
有時(shí)候，我們?cè)鐚W(xué)習(xí)詩詞的時(shí)候，多數(shù)是為了興趣，因而只求片面地了解大意便可，在教學(xué)中也一樣，為了給學(xué)生更直觀...
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王安石的《書湖陰先生壁》古詩很多人只知道第一首，相比第一首來說，第二首更側(cè)重于抒情
《書湖陰先生壁》
王安石
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。
一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。
這是王安石的千古名篇《書湖陰先生壁》的第一首詩。這首詩歷來為人所稱道，也入選了中小學(xué)語文課本和各類詩詞文選，因此為人所熟知。這首詩的最后兩句“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”更是備受贊譽(yù)，王安石本人也對(duì)這兩句詩很滿意。那么這兩句詩好在哪里呢?
詩的對(duì)仗這些就不必說了，這兩句詩中用了兩個(gè)漢代的典故，一個(gè)是“護(hù)田”，一個(gè)是“排闥”?！白o(hù)田”出自《漢書 西域傳序》，漢代在敦煌以西駐兵戍邊，并置使者校尉進(jìn)行管理?！芭抨Y”出自《漢書 樊噲傳》，漢高祖曾經(jīng)稱病，不理朝政，并命令群臣不經(jīng)許可，不得擅入宮禁。但是樊噲為了勸說高祖，竟無所畏懼，推門而入，最終說服高祖上殿聽政。王安石用這兩個(gè)典故，來摹寫山居風(fēng)景的秀麗。一汪溪水將田地環(huán)繞，好像在護(hù)衛(wèi)一樣;而兩座山直闖進(jìn)門，送來了青翠的山色。
當(dāng)然，也有的人認(rèn)為王安石并不一定有這個(gè)意思，他們認(rèn)為這樣作詩未免太過拘窘。不過王安石作詩向來都是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，如“春風(fēng)又綠江南岸”，一個(gè)“綠”字，他就修改了好多遍。除了典故，將山居優(yōu)美風(fēng)景描繪出來，更是因?yàn)橥醢彩瘜⒌涔屎惋L(fēng)景巧妙的結(jié)合在一起，即使讀者并不了解其中的典故，也能感受到這一幅美麗的山居圖。
王安石的這組《書湖陰先生壁》一共有兩首，因?yàn)榈谝皇讓懙锰?，以致于第二首常常被忽略。既然它們作為一組詩，那還是值得我們?nèi)パ凶x的。
桑條索漠柳花繁，風(fēng)斂馀香暗度垣。
黃鳥數(shù)聲殘午夢(mèng)，尚疑身在半山園。
湖陰先生，名楊德逢，是王安石退居江寧時(shí)的鄰居。王安石寫給他不少詩，這組詩就是王安石題在湖陰先生家墻壁上的。據(jù)說楊德逢的人品極好，王安石很是欣賞他，這組詩表達(dá)的就是王安石對(duì)他的贊美之情。
讀這整組詩，我們腦海中自然就浮現(xiàn)了一幅生動(dòng)美好的風(fēng)景圖。幽靜整潔的茅舍，花木成蔭，溪水潺潺，環(huán)繞著生機(jī)盎然的田園和房舍，青翠的山巒，奔騰起伏，似乎要進(jìn)門來與人話語。在這樣的優(yōu)美的環(huán)境中，王安石和楊德逢面山而坐，把酒言歡，飄然醉臥。楊柳依依，楝(lian)花盛開，風(fēng)兒將花的香味帶過墻垣。鳥的啼叫聲驚醒了夢(mèng)中人，醒來的詩人，朦朧之中，竟不知身在何處：是在友人的茅舍中，還是在自家的半山園中呢?
單單讀第一首詩，那是一首非常好的寫景詩，但卻難看出詩中具體的時(shí)間、人物等等。只有兩首詩一起讀，才能讓我們更詳細(xì)、也更完整了解詩中之意?！吧l索漠柳花繁”，這是初春的景色，告訴了我們時(shí)節(jié)。因?yàn)椤盎境善琛?，因此才有“馀香暗度垣”。黃鳥鳴叫，襯托出山間的幽靜。王安石和湖陰先生的友好關(guān)系，也都在最后“午夢(mèng)”中，兩人相知相交，才會(huì)面山而坐，把酒敘話，最后醉眠。醒來后的王安石，尚在朦朧之中，一時(shí)竟忘記自己身在何處。相比第一首來說，第二首更側(cè)重于抒情，抒發(fā)夢(mèng)醒后的感受。
歷來文學(xué)家們都更鐘情于第一首，而忽略了第二首，就連王安石自己都非常滿意第一首的“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送...
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